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高中物理分数的提高离不开坚持2012-11-23独家

王尚老师微信

在物理教学中,很多学生和家长都向笔者反映物理很难学。我想,这主要还是由高考“淘汰性质”所决定的。高考的目的是挑选优秀的学生,因此必然要有一定的分辨率。物理作为理综分数最多的一科,考题设置自然也不会那么容易。在高中阶段我们要让自己逐步适应这样的考题,积极改进自己的学习方法。

在课内外的学习中,笔者给大家如下的建议。

●学会利用网络资源,查看名师视频给自己“开小灶”,来“充电”和“镀金”。

网络上名师的免费教学视频应该是课堂的有益补充。我们物理的学习要发散思维,从更多的好老师身上学习,学习他们的解题思路。国内很多老师都会发布视频到高中物理网、优酷网、56网、土豆网、爱奇艺网等视频网站。没有两把刷子是不管上传视频的,大家一定要利用好这些免费的资源。

我们高中物理站内的视频都是免费的。教学视频深受大家喜爱,尤其是其中的《经典百题系列》和《力学基础巩固》两个视频集,总点击率已经超过百万。笔者推荐大家去看看。

国内一线物理名师教学视频地址http://gaozhongwuli.com/shipin

●多思考和总结一些解题的技巧。

很多学生抱怨考题太多,做不完,其实多半是因为你在课下没有分析过一些典型题目的解题思路。在考场上遇到以前做过类似的问题,却还是不会做(或者犯同样的错误)。你好好的去观察下班级的物理高手,无一例外,都喜欢在课下积极思考一些通用的解题切入点。

高中物理网的归纳区给大家总结了很多重要的考点。比如“摩擦力做功与摩擦生热的关系深度思考”,“光学一定要注意的三个物理量”,“电磁波性质归纳”,这些归纳好的考点对学好物理,提高物理成绩是非常重要的。

●为自己制定学习计划,合理安排时间,辅助学习。

中国有句俗话说,“冰冻三尺非一日之寒”、“一口吃不成胖子”,这些谚语都告诉我们学习成绩的提高是一个过程。要想稳定提高自己的成绩,最好给自己制定一个切实可行的学习计划,每天拿出时间来自我监督,严格要求自己。每天拿出来一小会儿时间自我检查和反思,是否完成了今天的学习计划?为什么我没有完成?今天没有完成,明天怎样补救?等等。总之一句话,学习计划对高中生的学习很关键,是确保我们稳定提高成绩的要素。

计划最关键的地方,我觉得是在执行力上。做了十个计划,一个都完不成,没有任何意义。所以说,学习计划要小而精,要很具体。你可以试着制定一个这样的计划:这两周,每天晚上做五道磁学选择题。这样的计划清晰明了,比起“这半年每天做十道选择题”来说,强很多。

●课下遇到历年的高考物理真题务必要认真对待

对高三学生来说,历年物理原题研究是一项非常重要的工作。高三的学习时间很宝贵,并不能太随意的做题;被一些偏题和难题耽误时间是非常不应该的。历年高考物理试题是最值得参考的物理学习资料,我们以此为考题难度的判断和借鉴。对考试原题的研究更应该带着理性、分析的思维去展开。每一道真题都对应一个或者几个知识点,把做过的每一道题都要吃透,所考察的知识点彻底搞明白,实际上就是对整个考纲内容过了一遍。同时抽出时间来进行分析与总结,对于高考物理重点、难点的把握亦会相应提高。

在高中物理网的主页上有历年高考物理试题板块,全部都是word版的,按照年代、省份已经为大家分类整理好,供大家免费下载。

♦历年高考物理题下载地址http://gaozhongwuli.com/kaoti/

●建议大家培养记录错题的习惯。

很多学生都有记录错题的习惯,甚至北京很多高中错题本是强制执行的。在这里笔者建议大家把做错的物理原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪下来贴在错题本上,并注明属于哪一章,哪一节,以及具体的记录日期。这样做的优点在于能,复习的时候,我们既可以按各章节易错知识点查找,也可以根据记录的日期来复习。这就给今后的复习带来很多的简便,提高了总体的复习效率。最好在没到错题的下面留有一块空白,以便于后期复习的时候,再去写上一些学习心得。

在高中物理网首页有物理错题本下载专区,我建议大家去查看并下载。这是很多优秀高中生和物理老师共同上传、编辑整理,并在不断完善之中的一套宝贵、免费的资料。自己的物理错题当然要好好对待、多去分析;他人的错题,很可能就是你下一次考试的陷阱。

●学习物理,要经常与同学、老师进行沟通。

“辩论是记忆的保姆”,大家一起学习,遇到不解的地方,各有看法,辩论起来很正常,我个人觉得这是个很好的办法,问题在这里,总归有个答案,不管谁的解法对,总之在拿到正解之后,大家的记忆都会加深,对我们的物理学习都会有帮助。因此遇到有疑惑的问题多与同学交流,及时问老师是个必不可少的学习渠道。

古人云,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。这句话告诉我们学习贵在坚持。按照如上的这些方法,天天坚持,时时刻刻提醒自己,多努力,多付出,才能多收获。

在文章的结尾,我祝愿同学们物理学习进步。

文/王晓晨;笔者系物理网专栏特聘教师(兼)、教育评论人、北京市物理教师。文章发布于物理网(gaozhongwuli.com),谢绝转载。

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