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课下做题要跟教材的复习相互结合02-07珍藏

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想把物理学好,提高物理成绩,需要课下一定量的练习。

做题值得鼓励,可是做太多的题可能会适得其反。原因之一就是你没有时间去总结这些题,尤其是一些典型的犯错之处,一定要多归纳分析,才能彻底吃透,引导我们更好的做题,更好的巩固知识点。

高中生

每个班里都有这样的学生,仔细观察你就发现一些学生在课下做题很多,考试成绩却很一般,原因有很多,其中一个不可忽视,那就是没有系统地把做过的题目进行总结和分析,题做得多,可充分利用的少。

做题的目的,就是为了巩固课堂所学,要想把做过的题的效果发挥出来,大家就要抽出时间对题进行总结,向课本进行“反馈”。这不就是老师们在课堂上经常提到的回归课本吗?

同样的道理,在课下同学们温习课本时,也要注意联想前期做过的物理题,想想这个考点,都有哪些典型的习题或例题?或者,做题时自己都犯过哪些错?

总之,在课下学物理,同学们一定要“书题结合”,通过做题巩固教材中的考点,通过对教材的更深一步的理解来指导做题,提高做题效率。想把物理成绩提高,离不开这两个过程的相互促进,也需要同学们的不断努力。

高中阶段同学们学业很紧张,各科的教学任务量也都很大,要预防偏科,同学们还要注意合理分配自己的课下学习时间,要让每天都过得很充实,很有收获。

物理学习的确要讲求方法,不过大家也要明白,任何的学习方法是要付之于实践的。

并没有万能的学习方法,能够让同学们在学习上一劳永逸。与其去费力气探寻这种方法,倒不如踏踏实实研究几道有代表性的物理题。

好,就写这些。在文章最后,笔者预祝同学们考试顺利,物理学习成绩不断进步。

文/小雪;校审:物理网工作组A组,未经高中物理网与作者授权,任何网站不得转载。

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