课下做题要跟教材的复习相互结合02-07珍藏

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想把物理学好，提高物理成绩，需要课下一定量的练习。

做题值得鼓励，可是做太多的题可能会适得其反。原因之一就是你没有时间去总结这些题，尤其是一些典型的犯错之处，一定要多归纳分析，才能彻底吃透，引导我们更好的做题，更好的巩固知识点。

每个班里都有这样的学生，仔细观察你就发现一些学生在课下做题很多，考试成绩却很一般，原因有很多，其中一个不可忽视，那就是没有系统地把做过的题目进行总结和分析，题做得多，可充分利用的少。

做题的目的，就是为了巩固课堂所学，要想把做过的题的效果发挥出来，大家就要抽出时间对题进行总结，向课本进行“反馈”。这不就是老师们在课堂上经常提到的回归课本吗？

同样的道理，在课下同学们温习课本时，也要注意联想前期做过的物理题，想想这个考点，都有哪些典型的习题或例题？或者，做题时自己都犯过哪些错？

总之，在课下学物理，同学们一定要“书题结合”，通过做题巩固教材中的考点，通过对教材的更深一步的理解来指导做题，提高做题效率。想把物理成绩提高，离不开这两个过程的相互促进，也需要同学们的不断努力。

高中阶段同学们学业很紧张，各科的教学任务量也都很大，要预防偏科，同学们还要注意合理分配自己的课下学习时间，要让每天都过得很充实，很有收获。

物理学习的确要讲求方法，不过大家也要明白，任何的学习方法是要付之于实践的。

并没有万能的学习方法，能够让同学们在学习上一劳永逸。与其去费力气探寻这种方法，倒不如踏踏实实研究几道有代表性的物理题。

好，就写这些。在文章最后，笔者预祝同学们考试顺利，物理学习成绩不断进步。

文/小雪；校审：物理网工作组A组，未经高中物理网与作者授权，任何网站不得转载。

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