学物理，高中生不能太消极、过于被动02-02（独家）

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高中阶段物理的学习不能仅靠死记硬背，听课要积极、主动，和老师配合，要有怀疑的精神。有不少学生物理考试总考不好，并不是课下不努力，而是学习太被动，一直被“牵着鼻子走”，从不“问东问西”。

比如，课堂老师给同学们布置这样的作业，”把练习册的十道题做一下，然后大家思考一下左手定则与右手定则，左手定则与楞次定律的区别与联系。”

从我自身授课经历来看，思考这个问题的学生真的是少数；大部分的学生都在应付老师布置的“纸张作业”。毕竟它是看得到，摸得着。而要思考的作业，我做不做老师也不知道。

在教学中笔者发现很多同学喜欢做物理题，这是好事；但学物理并不是就是做题，泡在题海里不能自拔的话，反而会有相当的时间是在做无用功，这样反而会影响到自己的学习动力与兴趣。做完题后的思考、分析、总结对巩固知识是非常有帮助的，这也是我们做题的目的所在。有句古话：学而不思则罔，说的也是这个意思。在物理网的很多文章中都提到这样的观点，学物理不能死学，要勤于、善于思考。

高中物理网为同学们归纳了一些常见考题与考点，比如，动能定理的典型应用，典型的天体与平抛运动结合问题，牛顿第二定律验证实验题解题要点，物理有哪些常见的能量，等等。

另外，物理学习也不能孤军奋战，课下要多与周围同学或老师交流，”三人行必有我师焉”，一定要多向别人请教。

课堂并非获取物理知识的唯一来源；在课下，高中生的相互交流，问老师一些问题，这种模式的效果也很不错。第一，它有很强的针对性；其次，这种模式互动性很好，很容易调动起来学习兴趣。

最后，笔者祝愿大家物理成绩进步，考试一帆风顺，高考生考入心仪大学。

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