教育不应该纯搞应试，不能太功利03-07投稿

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国内当下教育的现状：师生疲于奔命，加班加点；节假日补课，任何一个年级都有大量的考试与练习，任课老师们在题海徜徉，学生在题海打拼……我们孩子的教育，为何总是“做题”、“考试”、“成绩”？

整个教育似乎都在训练学生的“应试能力”，老师不再以“传道、授业”为主，学校的最大目的就是让学生们顺利通过考试，能升上好学校。

一些所谓的特长教育或特色教育，也是围绕考试、考级、证书进行，大多情况下都是为了升学等原因而“培养”孩子特长，让学习成绩不出色的学生，抽出时间来练舞蹈、练绘画等等，给他们找升学的“捷径”，根本无暇顾及“爱好”、“特长”。

学校呢？也是如此，不择手段的抢生源，挖名师，想方设法把学生们的“平均分”提起来；各个学校所追求的目标都是相同的，那就是学校的升学率。

如何改变教育的现状，回归其本质呢？笔者认为，地方各级教育部门及学校应该取消升学率的统计，让学校发展自己的特色，严格贯彻教育部的素质教育推广规划。

每个人都是与众不同的自己，教育从业者要做的，就是及时发现、并唤醒这些不同之处。探索与发掘学生的特长，带着学生们循序渐进的健康发展，这才是教育的本源之所在。

在招生上，学校也应该逐步抛弃”唯分论”和“一刀切”的录取策略，多参考平时课业成绩与各个方面的表现，全面、科学核查学生的能力与潜质。

作为一线的教师和校长，在教育问题上我们要有所为，也有所不为。我们没有能力立刻改变目前社会的大环境，可我们有能力来改变自己的课堂，能尽自己的力量让教育变得更理性，让我们共同努力来打造更加富有生命力的校园。

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