学习高中物理，高中生不能过于消极、被动01-16（审核）

【郑重声明】文章原创，权属物理网所有；未经本站及作者授权，严禁任何个人、组织转载。

物理不能仅靠死记硬背，听讲过程要积极主动，要有怀疑的精神。很多学生物理考试总考不好，并不是课下不努力，而是在学习上太被动、太消极，只会让老师牵着鼻子走。

比如，课堂老师布置这样的课下作业：”把这套卷子上的8道练习题做一下，然后同学们思考一下左手定则与右手定则，左手定则与楞次定律的区别与联系分别是什么？”

从笔者自身教学经历来看，思考这个问题的学生真的是少数；大部分的同学都在应付布置的“文字作业”。它看得到，摸得着；而要思考的作业，我做不做老师也不知道。

高中物理知识彼此联系，纵横交织，概念之间密切相关（能的概念深入到了原子核内部），物理试题也非常综合，孤立、片面地理解某个物理量，学高中物理行不通。同学们要在课下主动、积极思考，一方面要把物理知识形成一张立体的网；另一方面还要注意归纳一些常见的解题思路。

物理网给同学们总结了不少资料，比如，动量守恒定律的典型应用，受力分析的步骤，电学实验解题入手，静电平衡下导体的特性，等等。

还有就是，我们也不能孤军奋战，课下要多与周围同学交流，主动问老师问题，学习要虚心，一定要多向他人请教。

课下大家要多质疑，多和同学们相互交流学习，不要放弃自己产生的每一个“为什么”。有困惑多跟老师或同学进行沟通，多提问的同时，也要多把知道的告诉他人，当你能把一个问题给你的同学解释清楚，让他能懂，那才能说明你是彻底搞明白了。高中物理本身就探究事物规律的学科，只有多问自己几个为什么，才能追溯到它的本源，也才能更扎实更踏实的学好这门学科。

文章最后，笔者祝愿同学们在未来的学习中不断进取，考试顺利。

【郑重声明】文章系物理网编辑原创作品，未经物理网与作者许可禁止任何网站转载。请您尊重作者劳动成果，谢谢您的谅解。文章作者：周晓雨。

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图