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学习方法与习惯一定要不断的改进与提高01-14首发

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在高中,物理学习方法在要不断地调整,这是因为我们的教学内容与教学模式在发生变化。高一第一学期教学主要内容是牛顿运动学,虽然知识点比较简单,可和初三学的内容对比来看,还是有一定的抽象性。

除此之外,在课堂讲课模式上初三下学期一直都是在复习,高一的课堂是在讲新课。这两种授课模式有明显的差异,不少同学也有一段的不适应期。

学习

高一下学期,物理开始进展更为抽象、综合的力学内容:曲线运动、功、能量与动量,且教学节奏明显开始加快(老师语速变快),同学们的物理考试分数在这一学期被逐步拉大。

高二上学期呢?从学习内容来看,物理要学的是最难、最复杂、最综合的电学与磁学知识;从时间安排来看,这个学期还有会考的压力。因此,课堂上老师讲的更快了,要为会考的准备来挤时间。

总算是过了会考了,迎来了下学期,同学们却又发现物理内容怎么都这么太抽象啊。讲原子核构成,讲光的本性,等等,看不到也摸不着。高二下学期的学习也不轻松,要加快进度,为高三的复习备考赶进度。

很多老师都在咱们物理网内分析过高三的学习,在此我也不用多说。就是一句话,高三一年的压力更大,学校的教学节奏更快,学习更苦、更累。

上文中的这些内容,笔者简单把不同时间段学习内容做了个介绍。目的就是想告诉同学们,不同时间段物理授课内容和节奏都不同,学习上要学会适应,方法要逐步改善。

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