思考做课堂预习的必要性01-07首发

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引言：课前预习是否有必要？这是很受争议的一个话题，在这里我谈谈自己的观点。

学习物理，有必要课前预习吗？很多同学都认为有必要，而有的同学持反对意见。我觉得因人而异，同学们物理水平差距很大，他人的建议也只能是参考，自己要针对自己情况做决定。

如果基础还行，前面学过的知识都很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果没有什么多余的时间，不预习也可以。

物理前后知识联系紧密，如果你基础知识不好，课前不预习可能就会影响到你的课堂听课，跟不上老师的讲解，如果是这样，就有必要预习了。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些内容本身就难，还要用很多前面学过的知识。举个例子吧，老师在讲力学的功能关系，或者是电磁感应综合题，这些知识综合且抽象，有必要去预习。

无可否认，班里有些成绩好的学生可能从不预习，可你不能盲目去效仿。

高中阶段，在咱们物理基础知识和学习方法与能力上，同学们间的差异是很大的。每一位同学，都应该针对自己具体的学习情况，来选择适合自己的学习方法，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在成绩很差，就应该用一些很基本的方法，慢慢来提高。等你的成绩提起来之后，可能原来的方法已经落伍了，就需要进行改进。

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简记：课堂教学工作记录

实验题在物理中的比重很大，同学们做实验时一定要认真。如果做实验的时候互相打闹，实验的操作过程一点都不去记。等复习的时候你脑子中没有印象，回忆不起来当时的具体实验步骤，学起来怎么不会吃力呢？这一点在高三学生备考的时候最明显。

在高中阶段考试很多，难免有几次发挥不好的时候，同学们应该将遇到的挫折转化为学习的动力，当做梦想学府对自己的提前考验。在物理学史上有很多伟人，如哥白尼、伽利略、牛顿、爱因斯坦等，他们也都遇到各种各样的挫折，之所以能成功，能为科学做出不可磨灭的贡献，是源于其知难而上的品质。

同学们不要把考场上的一些失误归结为马虎和不小心，物理考试时间很紧，做题细节的处理都根源于平时的做题习惯。要想考场上少一些失误，就在课下严格自律，培养还习惯，在平时的做题中全神贯注，仔仔细细，尽量减少失误。

每人每天的时间都是24小时，谁也不会多，学习必须主次分明，主、次要内容在精力的投入上应不同。

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