浅析高三同学做题数量与有效量12-31（审核）

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物理的学习离不开做题，但仅仅做题并不能提高物理成绩。前几天笔者与一位高三家长聊天，就聊到了这样话题，家长说：

“高三各科学习压力都很大，在学物理时，有没有好的方法，让孩子少吃点苦头，不要做太多的习题，也能把物理学好呢？”

我并不同意她的观点，与她一起分析了我的想法。

首先来交代一下背景。孩子就读于一所非常普通的学校，物理这一科的考试成绩在班里也表现平平。家长比较溺爱孩子，舍不得让孩子熬夜学习，却也想着让孩子考一个好学校。

从我的教学经验来看，孩子的这种情况，想少做点儿物理题还能把成绩提起来，几乎是不可能的事。我给家长做了如下几点分析：

（1）从横向上对比下，其他重点中学要求更加严格，孩子的做题量在高一和高二就已经落下了；也就是说，在咱们高三起跑线上已经被落下了。还想少做题，拿高分，不可能。

（2）曾经做过的物理习题中有多少能彻底理解，充分吸收？

（3）如果我们去问参加过高考的考生这个问题：你觉得高考物理怎么样？十个会有九个说难，说题量大，做不完。正因如此，我们在高三就必须通过大量的练习来提高解题速度。提高解题速度不是一朝一夕之功，关键在于平时训练。

（4）我经常给班里的学生们说，上天是公平的，一分汗水换来一分收获。其实高中生的智商都在一个水平上，相差很小，同样的一个知识点，比如洛伦兹力的具体应用，别人比你多做五十道题，一定会比你学得好些；如果不是这样，那咱们还干嘛提倡用功啊？

要想提高物理成绩，题量上应该有保证，这是不可或缺的前提。对高三新生而言，一定要在内心告诫自己：要比他人更用功，而不是总在想一些捷径，不能总想着不劳而获。尤其是对于一些普通高中的学生，更是如此，你要正视这个事实：自己已经被落下了。慢鸟早飞的道理，笔者在这里就不多说了。

不过话又说了回来，我们提倡做题，并不是盲目提倡题海战术。做物理题的目的就是为了更好的巩固知识点，拓展思维，它是一种工具，咱们也不能为了一个做题数量而做题。

文/苏阳。审核：物理A组小雪老师。原文首发物理网（gaozhongwuli.com），未经网站授权不得进行节选、转载。

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