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高中物理的学习,课前预习是否有必要,一直备受争议,不同的人有不同观点,在此笔者谈一下自己的看法。

物理课堂前是否要预习?有的同学觉得很有必要,而有的同学持反对意见。我个人觉得因人而异,大家要考虑自己的学习情况来做决定。

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如果你的基础不错,前面学过的知识掌握的很扎实,我觉得课前预习效果并不是很大,如果没有什么多余的时间,不预习也可以。

物理前后知识联系紧密,如果你基础知识不好,在课前不做预习就会影响到你的听课,如果是这样,还是抽出时间来预习一下吧。

一些较难理解的,有一定难度的部分,如果不去做一些预习工作,课堂上就很难跟上,因为这些知识点本身就难,而且还要用到前面的很多内容。比如,老师在讲力学动量、能量的问题,或者是电磁感应与复杂电路综合问题,同学们最好做些预习工作。

无可否认,每个班里都有几个成绩好的学生可能不预习,可你不能盲目去效仿。

到了高中,在基础知识和学习能力上,不同的同学之间的差异很大。每个人,都应该针对自身的学习情况,来选择方法与习惯,这个世界上,没有什么标准的方法,只有更加适合你的。

当然,学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果你现在成绩很差,就应该用比较基本,比较“笨”的方法,慢慢来提高。等你的成绩提起来之后,可能原来的方法已经不适合你了,就需要进行改进。

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附:最近课堂教学与生活札记

在课下多看课本。在很多物理网的文章中都提到过看书的重要性,教材上的内容是解题的根基,考点之间的区别和联系要认真对待。再难的物理题,也是源于课本基本知识,无非是多个物理公式的运用,多了几个研究对象和运动过程而已;课下看书,最好是能够结合自己做过的题,尤其是一些典型的错题。

求解物理综合题,同学们要先读完题,把整个物理变化过程都搞明白了之后再去下手。首先要在脑中建立其清晰的物理情景,这是分析问题的“灵魂”。在教学中笔者发现不少学生解题方式不对,有的一边读题一边列公式(或画受力图),这都不是科学的解题习惯。

不能把考场上的失误归结为不仔细、马虎,考场上细节的处理,都源于平时课下自己的做题习惯。要想考场上少一些失误,就在平时多严格要求自己,在平时的做题中认认真真,尽量减少不必要的失误。

物理学习不能怕吃苦,我们总说,也总是听到:上天是公平的,一分耕耘一分收获。其实大家的智商都在一个水平上,同样的一个知识点,比如牛顿定律,别人比你多做五十道题,他自然会比你学的好些;如果不是这样,那咱们物理还用学三年吗?

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