课下阅读教材需要注意的几个事项12-30-审核

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如何在课下认真研读物理课本，是值得同学们思考的一个问题。在学校课堂上，老师们总是要求学生们在课下抽出时间来看课本，复习课堂笔记，来进一步巩固知识。

可事实情况呢？从我的教学经验来看，课下认认真真研读课本的同学是绝对的少数。大部分的同学，并不知道如何去读课本，认为这是一件相当无趣且无意义的事情。

这是方法不对，看教材并不是看电视、看电影，只看课本而不思考，效果自然很差。如果同学们能按笔者下述的几点要求去努力，通过看物理教材来温习和巩固所学知识的效果应该会非常不错：

第一，把物理教材课堂笔记、错题本放到一起，结合着看，先通过读教材找出重点内容，再和课堂笔记来做个对照，看看自己的分析与课堂老师讲解的是不是一致；接下来，再翻看错题本，看看自己错的地方主要集中在哪里？记在课本上；并归纳下，哪些错题是课堂老师强调过的，自己还记在笔记中的。

第二，看课本时，同学们还要注意各个章节的联系和区别，用笔标上考点内容间的“交叉”。

比如，咱们目前在学习电磁感应这里，这里的物理题会涉及到力学知识，在翻看教材时，也可以温习下教材中的力学知识，也最好在课本上做个标记，”圆周运动问题见必修二第5章节”。

同样，同学们看教材的同时，最好也标下来自己在这里做错的题目。比如说：电场线性质的问题，我做过的错题都记录在物理错题本中的第X页。

第三，复习了课本之后一定要归纳，课本上这里主要包括哪些考点？最常考的三个地方是什么？最难的、最容易出错的是哪个地方？我上次考试在那些地方丢分最多？等等。

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课下除了下功夫阅读、温习课本外，还要注意多和周围的同学交流，不会的地方，一定要去问老师。不能把物理学习局限于课堂的听课和课下的作业。

遇到问题，及时与周围同学商量、讨论，或者向老师请教。从我个人的教学经历来看，很多的同学都有一个不好的习惯，那就是把事情往后拖，能搞明白的地方不及时搞明白，导致自己积累的问题越来越多，后面认识到严重性后，想再弥补时间都不够用了。

在这里，笔者送给同学们几条名言警句：

即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

做一题会一题，一题决定命运。

拼搏高考，今生无悔；越过高三，追求卓越！

在本文的最后，我祝愿同学们学习进步，尤其是预祝高考生高考顺利。

文/冯彪，作者系物理网编辑（兼）。未经物理网（gaozhongwuli.com）允许严禁转载、节选。

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