物理网：思考做课堂预习的价值12-30-精华

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引言：课前预习，是备受争议的一个话题，我在此简单谈谈自己的观点。

有没有必要在课前进行预习？很多同学都认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我个人觉得因人而异，大家要考虑自己的情况来做决定。

如果基础还行，前面学过的知识都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果时间少，不预习也可以。

物理前后知识联系紧密，如果你基础知识不好，课前不预习可能就会影响到你的听课，如果是这样，就有必要预习了。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些知识点本身就难，还要用很多前面学过的知识。举个例子吧，老师在讲力学的功能关系，或者是电磁感应与复杂电路综合问题，这些知识综合且抽象，有必要去预习。

班里有些成绩好的学生可能不预习，或者很少预习，我不建议你盲目去效仿这些人。

到了高中，在咱们物理基础知识和学习方法与能力上，同学们间的差异是很大的。每一位同学，都应该针对自己具体的学习情况，来选择适合自己的学习方法，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在物理水平还很差，就应该用一些很基本的方法，来辅助学习；等你的成绩提起来之后，可能原来的方法已经落伍了，那就要进行升级了。

文/小宁；声明：文章系作者原创，投稿高中物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，禁止节选、转载，谢谢您的谅解。

近期教学与感悟记录

死记硬背是物理的敌人，想学好物理，要把知识灵活掌握住，概念要形成体系，要做到触类旁通。课下做题是巩固环节，做题应讲究效果，一道题做完了，要做到吃透它，抽出时间来，用心去琢磨某一类题型及其分析思路。

数学家笛卡儿曾说过，“最有价值的知识是学习方法”。学习物理也重在学习思路和方法，理清处理、解决问题的思路与方法，学习中们便能举一反三，进而触类旁通，逐步提高解题的质量与速度。

提高物理成绩是一个循序渐进的过程，就像吃饭一样，要细嚼慢咽，才能帮助消化吸收；别想着一口吃的太多。高中物理学习上一定要有一个良好的心态。学好物理，提高成绩是一个逐步积累起来的过程。

同学们还要尝试预测考题，这是提升物理能力的好办法；同时，也便于你把知识掌握全面，更好的把握知识的重点。

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