我已经高三了，在课下怎样学习，才能稳步提高物理考分？12-28-独家

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高三这一年的学习是很累的，要备考复习的内容非常多，而且学校课堂老师的教学进度特别快。所有的高考生都开始用功，都不再像高一和高二那样，班里的同学们之间的竞争也更为激烈。

你在学习上下功夫了，可要知道，别人也是啊！你下的功夫比别人少，那么考试自然还是停足不前，甚至还有可能退步。想把班级排名提起来，首先要更用功，要投入更多的精力；另一方面，要改善一下自己的方法。

步入高三之后，物理学习上一年下来都是在复习“学过的旧知识”，从这一点来看，相比于高一、高二学新知识的过程，其在学习模式上有很大的差异。

对咱们高考生而言，要注意方法的调整，我写了几条建议，供同学们来参考，分别如下：

●学物理还需注意各个模块之间的相互关联。

物理学习上的一大难点，就是各部分内容间彼此联系，相互交织在一起，试卷中的题目很综合，而这也正是导致很多学生考分低的地方。比如，很多学生不注意知识的迁移：不会把圆周运动的知识与磁场的洛伦兹力考点联系到一起来解题；也有学生遇到静电场题，不会借助于力学中的（类）平抛运动来分析。

●物理学习要制定计划，把课下的任务和精力进行合理分配。

凡事预则立，不预则废。计划制定出来可以约束我们，提升学习执行力。尤其是复习计划，在巩固知识点上有很好的效果。高中物理教学进度很快，一些问题又很抽象，给初学者的学习带来不少困难，这就导致在学习新知识的时候很容易遗忘原来的旧知识。很多学生总是抱怨学了就忘，其实是复习的不够及时，没有一个科学合理的学习计划。

笔者在这里提醒大家，学习上的计划要具体且有执行度，不要泛泛而谈，要切实可行。定个短期的，能确保完成的小计划，要远远好于看似宏伟，却实现不了的“空想主义”计划。

●在考场上碰到了非常难的题，同学们也应有得分欲望，别被吓住，要努力尝试。

考场上的得分欲望，是使得水平接近的两个学生分数相差迥异的一个重要原因。考场如战场，同学们要有欲望去多拿分，能拿满分的拼一拼争取拿到满分，能拿步骤分的多拿步骤分，不会做的也要争取写几个公式，尝试拿些分数。

同学们不能寄太多的希望于学习方法，再好的学习方法也需要咱们去执行才会有效果。所以，最好就是从现在开始，就严格自律，列个计划清单去坚持执行吧。

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