积极培养科学、良好的学习习惯和方法，提高自己的成绩12-25整理

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从笔者的教学经历来看，步入高中后同学们物理成绩的波动性非常大。有不少同学底子不错，中考成绩非常突出，步入高中成绩就开始直线下滑；当然了，也有一些同学，基础水平都并不好，但在高中很适应，踏踏实实，成绩不断前移。造成成绩波动的原因是多方面、综合的，其中，学习方法与学习习惯是很重要。

如何学物理？学习效率怎样才能提起来？笔者给同学们推荐几条学习建议，供借鉴、参考。

●课本知识一点要全面理解，不要留漏洞。

知识的学习要做到全面，不能留下盲区，“木桶理论”说的就是这个意思。存有一些知识漏洞，在考场上你就会没有自信，容易失常发挥。总有学生考物理时容易怯场，发挥不好，很多情况下都是没有把学过内容充分吸收住。

●记录错题本，大家要学会从错误中吸取教训。

在对知识的查漏补缺上，物理错题本是一大利器，反思自己的错误，我们才能更针对性的来调整学习的重心。也许很多同学会抱怨自己没有太多的时间去记录和整理那么多的错题本；笔者个人认为，错题并不都需要记录下来，一天记录一、两道最典型的就可以了，没有必要记录太多。用好错题本并不是多记下来一些题，两点要注意：1是坚持下去，2是经常翻阅。

如果你没有错题本，不妨去下载我们高中物理网为大家整理的典型物理错题本200例（免费资料）。借鉴其他人错题来提高自己的成绩，也是一个不错的学习思路。

●课本上的物理公式是解题的基础，要牢牢记住并懂得其内涵。

对物理考试分数来说，什么是最重要的？自然是物理公式（定理、定律），物理公式几乎是我们解决所有考题的工具；随便看几道计算题答案中的分值情况，除了最终的计算结果，大部分的分值都集中在物理公式上。

一些公式的推导过程，在课下同学们有必要独立去推导下，这个相互推导的过程，对你更深入的理解公式的内涵很有帮助。比如，用牛顿运动学推导动能定理公式，安培力与洛伦兹力的相互推导，电动势公式E=BLv和法拉第电磁感应定律的相互推导过程，等等。

最后，笔者祝愿同学们物理学习进步，尤其是祝愿高三学生考试顺利，考入自己心仪的学府。

文章作者：小溪；审核：物理网C工作组，未经高中物理网与作者授权，不得转载。

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