观点整理：思考进行课堂预习的意义12-18精华

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引言：课前预习，是很受争议的一个学习问题，大家争论很久也无定论。我在此简单谈谈自己的想法。

物理课堂前是否要预习？有的同学觉得很有必要，也有一些学生认为没有太大的必要。我认为还是要因人而异，大家要考虑自己的学习情况来做决定。

如果你的物理基础很好，前面学过的知识都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果没有什么多余的时间，不预习也可以。

物理前后知识联系紧密，如果你基础知识不好，在课前不做预习就会影响到你的课堂听课，跟不上老师的讲解，如果是这样，就有必要预习了。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不去预习，就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，而且要用到很多前面学过的内容。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应、交变电流原理，就很有必要去预习。

的确，每个班里都有几个成绩好的同学在课前可能不预习，我不建议你盲目去效仿这些人。

高中阶段，在咱们物理基础知识和学习能力上，不同的同学之间的差异很大。每一位同学，都应该针对自己具体的学习情况，来选择方法与习惯，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，慢慢来提高。等你的知识掌握的很好了，成绩也提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，就需要进行改进。

文章作者：韩磊；校审：物理网C组，未经授权，任何网站不得转载。

杂谈：最近课堂教学与心得感悟随笔

在课下多看教材。在很多物理网的文章中都提到过课下要多看教材，课本上基础的内容看似简单，其实各个考点之间的联系和区别非常多，也经常考。再难的题，也能用课本上的内容求解出来，无非是多个物理公式的运用，多了几个研究对象和运动过程而已；同学们在课下看书还要结合自己前期做过的物理题，尤其是一些典型的例题。

高中考试很多，难免有发挥不好的时候，遇到挫折时，同学们要把这些挫折转化为实现梦想的力量，将其当做理想对自己的一次考验。物理学发展史上有很多领袖人物，如亚里士多德、伽利略、牛顿，等等，他们中的哪一个不曾遇到挫折，他们之所以成功，能为物理的发展做出巨大的贡献，是因为他们遇到困难的时候总是知难而上。

获取知识是一个渐进的过程。从课前预习、课堂听课、课下作业、考前准备、考试、试卷分析、后期总结复习，每一步都必不可少。多看，多想，多总结，多反思，才能把知识学到心里，印象深刻。

拿出几套考试试卷，你不难发现两个（或以上）知识点共同联合起来命题是个热点，同时这类题也是同学们容易丢分的题。因此，在课下做题时，遇到这样的题型咱们就要加以总结，去思考联系他们的“桥梁”是什么？

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