利用科学的学习方法，逐步改善高中物理成绩02-28原创

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课堂上是同样的老师，课下做同样的作业，大家的物理成绩却参差不齐。很多差生（及其家长）往往认为成绩优秀的学生是“物理天才”，认为自己没有学物理的天赋。其实导致同样资源和环境下大家物理成绩差异的关键所在，还是学习方法的不同。当然，这里的学习方法是一个很宽泛的概念，包括课下学习态度、习惯等等，这些都会影响到物理的成绩。

在学习方法上，笔者在此给同学们如下的几点建议：

●物理学习要给自己制定计划，把课下的任务和精力合理安排好。

制定学习计划是保障学习质量的利器，从笔者个人经验来看，大多数同学学不好物理的关键并不在于智力问题或者课堂不听讲，主要原因是在于学习没有定力，没有良好的学习习惯，不能按照学校老师要求在规定时间里做完规定的任务。因此，笔者建议同学们在课下做学习计划，对自己学习进行约束。

笔者在此提醒同学们，学习计划不能太长，要充分考虑自己的执行力度。比如，可以给自己这样的一个计划：这半个月，我每天晚上抽出时间来研究一道静电场的综合计算题。

●考试中的物理综合解答题务必要学会拆分，努力尝试踩点拿分。

有个应试小技巧笔者要给同学们强调一下，遇到复杂题要学会“肢解”、“拆分”。所有的综合物理题都是由多个考点一起构建起来的，在考试中遇到综合题，不妨去尝试把它进行分解，一步步把难题肢解掉，会的分值争取拿到手。这也是高考的得分策略。

●课本基础不扎实的学生们，在课前注意做好预习工作。

很多学生都没有预习的习惯，有相当一部分原因是受到了成绩好的学生“都不预习”的影响。很多的中等生就得到这样的结论：预习没有用，预习成不了物理高手。要知道，这些成绩好的学生，课本上的基础知识掌握的非常扎实，你自己知识掌握情况有如何呢？他们不预习，这一点上咱们不能仿效。中国有古话“磨刀不误砍柴工”，说的就是这个意思。我希望基础不好的同学们在课下做好课前预习工作。

课前预习工作，一方面能让同学们了解课堂上老师讲授重点和难点，在听课时做到心中有数；另一方面，还能提前把这次课中要用到的，但自己并不熟练的知识点找出来，及时进行巩固，以便于课堂上能跟上老师讲解的节奏，防止不经心的走神。

逆水行舟，不进则退。我们要一步一个脚印儿，每天都有进步，逐步把物理成绩提起来。

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