探讨：物理课前预习是否有必要12-16珍藏

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引言：课前预习，是备受争议的一个话题，在这里我谈谈自己的想法。

物理课堂前是否要预习？有的同学觉得很有必要，也有一些学生认为没有太大的必要。我觉得因人而异，他人的意见也仅供参考，是否要预习，还是要看自己的学习情况。

如果你的基础不错，前面学过的知识都很扎实，我觉得预习不预习都可以，如果时间少，就不用预习了。

物理前后知识联系紧密，如果你基础知识不好，在课前不做预习会影响到你的听课，跟不上老师的思路，这样的话，就有必要预习了。

一些综合性很强的章节，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，还要用很多前面学过的知识。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应、交变电流原理，这些知识综合且抽象，有必要去预习。

无可否认，每个班里都有几个成绩好的同学可能不预习，可你不能盲目去效仿。

到了高中，在物理知识掌握和学习、思维能力上，同学们之间的差异还是很大的。每个人都应该针对自己的学习情况，选择适合自己方法和习惯，没有什么绝对正确的方法，只有更加适合你自己的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在物理水平还很差，就应该用一些很基本的方法，来辅助学习；等成绩提起来了，知识也掌握好了，可能原来的方法已经落伍了，那就要进行升级了。

此文首发高中物理网（gaozhongwuli.com）；文章作者：小泽。笔者系物理网兼职编辑。

杂谈：近期课堂教学与心得感悟随笔

归纳解题的切入点，提高解题速度。自然界的知识都是有规律的，同样，物理题也是有规律性可循的。比如，平抛运动的问题，几乎都是要列两个方向上的位移方程；电磁感应的问题，都是先寻找是否有磁通量的改变？而带电粒子在磁场中的偏转，都是先来通过几何关系研究半径。建议同学们到物理网知识总结区去看我们整理的一些资料。

在学习上遇到问题或不理解的地方，一定要及时与周围同学交流，或者向老师请教。从我个人的教学经历来看，很多的同学都有一个不好的习惯，那就是习惯性地把问题往后拖，导致自己积累的问题越来越多，后面认识到严重性后，想再弥补时间都不够用了。

有不少同学总是抱怨不知道怎么下手学习物理，我觉得还是物理知识吃的不够透。举个例子，乘法口诀，我们只有把乘法口诀背的滚瓜烂熟，多用多练，遇到多位数的乘法问题才能做到游刃有余，彻底把知识消化掉。背过最基本的知识第一步，当然也是不可或缺的一步；但不能说背过内容就能彻底理解了。

从考试试卷来看，每张卷子都有所侧重，从内容来看，每个模块都有重点内容和次要内容。课下学习同学们一定要突出重点，科学分配精力。

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