观点整理：做课堂预习的必要性12-13-审核

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引言：是否有必要进行课前预习，是备受争议的一个话题，在这里我简要谈谈自己的看法。

是否要预习？有的同学认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我认为还是要因人而异，大家的学习情况良莠不齐，他人的习惯和建议也只能是个参考，自己要针对自己情况做决定。

如果你的基础不错，前面学过的知识掌握的很扎实，我觉得预习不预习都可以，如果没有什么时间，就不用预习了。

如果你基础知识本身就不好，不做课前预习可能就会影响到你的课堂听课，跟不上老师的讲解，如果是这样，还是抽出时间来预习一下吧。

一些综合性很强的章节，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，而且要用到很多前面学过的内容。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应、交变电流原理，就很有必要去预习。

无可否认，有不少成绩好的同学在课前可能从不预习，可你不能盲目去效仿。

到了高中，在物理知识掌握和学习能力上，同学们之间的差异还是很大的。每个人，都应该针对自身的学习情况，来选择方法与习惯，没有什么绝对正确的方法，只有更加适合你自己的。

当然，学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，来辅助学习；等你的知识掌握的很好了，成绩也提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，那就要进行升级了。

文/韩磊磊；文章系笔者原创，权属高中物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁转载，敬请体谅，非常感谢。

杂谈：课堂教学与感悟记录

从历年的考卷组成不难看出实验题分值比重很大，同学们做实验时一定要认真。有不少的同学在做实验时总是互相嬉笑、打闹，实验操作过程就是走马观花。等复习备考的时候，你脑子中一点印象都没有，连实验器材什么样都记不住，自然就会很吃力，这一点在每一届的高三学生复习时都有所体现。

学物理，最基本的知识记住是前提，最重要的是应用，把具体的物理公式、定理定律在物理题中灵活应用起来。要做到这些，同学们就应该把做题和课本结合起来，做题后能够把题中考点回归到课本，看课本要能想到对应的练习题。

物理网有很多文章都提到了课下要继续看书，温习教材。在课下练习中，遇到的再难的题，也都是源于课本内容，无非是多个物理公式的综合应用。课下阅读教材，最好是能够结合做过的练习题，尤其是一些典型的错题。

课下同学们还要注意约束时间。很多时候，就是因为时间上不着急，思维就懒散起来，不动脑子，本来该分析的也懒得去分析，题当然做不出来了。所以说，要限制自己的时间，比如，这十道选择题我半个小时内要完成，这样就有压力和动力了。

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