观点整理：浅析做课前内容预习的价值12-11校正

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引言：是否有必要进行课前预习，这是很受争议的学习话题，争论很久也无定论。我在此简单谈谈自己的观点。

有没有必要在课前进行预习？很多同学都认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我觉得因人而异，大家要考虑自己的情况来做决定。

如果你的基础不错，前面学过的知识掌握的很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果没有什么时间，不预习也可以。

物理前后知识联系紧密，如果你基础知识不好，不做课前预习可能就会影响到你的听课，这种情况下，还是很有必要抽出时间来预习的。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些知识点本身就难，而且还要用到前面的很多内容。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应与复杂电路综合问题，同学们最好做些预习工作。

班里有些成绩好的同学可能从不预习，可你不能盲目去效仿。

到了高中，在基础知识和学习、思维能力上，同学们间的差异是很大的。每一位同学，都应该针对自己具体的学习情况，选择适合自己方法和习惯，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是在不断改进的。如果你现在成绩很差，就应该用一些很基本的方法，慢慢来提高。等成绩提起来了，知识也掌握好了，可能原来的方法已经落伍了，就需要进行改进。

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附：最近课堂教学与心得随笔

物理考试的一大特点是综合。翻看几道前期考卷上的难题，都是在考察好多个知识点，这些考点往往不局限于一个章节，前面学过的知识也穿针引线地考察了进来。这对咱们的记忆力提出了更高的要求，所以，同学们要有个时间表，定期巩固前面学过内容。

课下要复习和巩固课堂内容。物理课虽然都能听明白，未必知识就学到手了，在课下同学们要及时进行巩固。很多学生眼高手低，认为课堂上自己都能跟着老师，不重视做题和复习，成绩平平。

方法和习惯一定要保持才有意义。你了解方法不等于掌握了方法，了解好习惯不等于就养成了好习惯。滴水石穿，在咱们物理的学习上也是如此。

不同的错题，处理模式和投入的精力应有所不同。在课下同学们要依照难度把错题进行分类，有哪些题难度太大，超出了自己目前的能力范围？哪些难题是需要下一周再看一遍的？有哪些难题非常不好理解，是需要再看上三遍才能彻底掌握的？

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