浅析高中生物理能力的培养过程12-10-首发

【郑重声明】文章版权归属高中物理网；未经授权，严禁任何个人、组织转载。

高中物理求学过程中，同学们要锻炼和培养思维能力，这一点是毋庸置疑的。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？大部分的高中生，甚至是课堂老师都没有静下心来认真反思过这个问题。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供大家借鉴与交流。

思维能力的培养，从时间分布上来说，分为两部分。一个是在学校课堂，一个是在家里、课下。要想把思维能力一步步提起来，我们就要从这两个地方来入手。

课上的思维能力锻炼分为：1老师思维的追踪；2老师思维分析过程的记忆；”追踪”，指的是要跟得上任课老师的授课节奏，”记忆”，就是要把课堂老师“如何去下手分析”记到脑子里。

课上的思维接受与培养过程是被动的，你认真听课，跟着老师思路，就没有太大的问题。课下的思维能力培养，主要是在大家彼此交流过程中，以及向老师提问的过程，这个锻炼过程没有人要求你，同学们一定要积极主动。

同学们一定要注重课下的彼此交流，也要及时问老师疑惑之处。高中物理各个模块的知识抽象，彼此交织，彻底做到灵活掌握有一定难度，我们就应该通过多种模式、多种渠道来巩固，不能简单拘泥于课堂听讲和做作业。高中各科目的教学节奏都非常快，咱们同学们要在课下相互帮助，一起培养良好的学习气氛。

想把课堂知识都吸收，同学们要多做归纳。从教学经验来看，很多同学们课堂听课没有什么问题，就盲目认为知识已经学到手了，其实未必。因为把知识学透，彻底掌握住是一个过程，就像我们摄取营养一样，要经历牙齿咀嚼、胃消化、肠道吸收等过程。把知识彻底学到脑子里，夯实牢固，课下还需要做很多工作，尤其是要对学过的内容进行及时总结，在脑子把考点连接起来，形成知识框架。

当然，很多学生心有余而力不足。学校作业太多，你可能没有时间去整理和归纳一些重要的考点。高中物理网《经典归纳区》为同学们做了很多总结文章，类似于“牛顿运动定律使用常见的陷阱”，“滑动变阻器的分压限流接法区别总结”，“电磁感应综合解答题题型概述”，“天体运动需要记住的几个性质”……等等，希望这些宝贵资料能对大家的物理学习提供便利。

可能同学们有一些章节掌握的不理想，或者以前的知识记得不牢了，或者是觉得课堂老师讲解的不够透彻，你可以到物理网基础知识巩固区看我们整理好的物理知识点体系讲解（http://gaozhongwuli.com/zongjie）。这可是由物理网的名师共同打造的一套免费教程，并配有同步的教学视频，非常欢迎大家查看、下载。

学习要讲方法，但同学们也不能完全寄希望于方法，方法再好，再科学合理，也需要咱们去执行才会有效果。因此，现在开始做转变，就严格自律，列个计划清单去坚持执行吧。

在文章最后，笔者祝愿同学们学习进步，预祝高考生高考顺利。

【声明】文章系高中物理网（http://gaozhongwuli.com/）编辑组原创作品，未经许可禁止转载、节选。请尊重作者劳动，谢谢。作者：田小溪。

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图