反思：中国式教育下家长的“唯分论”何时才能转变？02-24-独家

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大部分的家长都“望子成龙”，巴不得孩子永远考第一。有家长说道，望子成龙，难道有什么不对吗？哪个做父母的不希望自己孩子成龙成风？

仔细来探究一下，什么是“龙”呢？在家长朋友们的眼睛里，唯一的标准就是学习成绩，或者是班级的排名。

孩子们都是独特的不一样的，但我们当下的教育用的却是同一个标准，即哈佛的标准，或者说北大、清华的标准，在这样的背景下，素质教育几乎是空谈。

在班里，第一名只可能有一个，你拿了第一，别人自然就拿不到了，几十个人就拼一个第一，其实无异于要求孩子们“互相残杀”。

所以说，当下教育的目标从根本上就说不过去。教育首先就要让孩子喜欢学习，让他们学习喜欢的知识，他们擅长的东西，这样孩子才能学得幸福，喜欢上学习，喜欢上学校，孩子们的潜能才能得到淋漓尽致的发挥。

而老师们在教育上的作用呢？就是帮助孩子们找到他们喜欢的科目，并循序渐进的教导他们。让一些学生喜欢上历史，让一些学生喜欢上几何，让一些学生喜欢上古文……

让我们无奈的是，目前国内的教育资源太匮乏了，家长们一开始的忧患意识就很严重，总是担心自己孩子输在起跑线上，在家里一直给孩子灌输分数第一的思想，用单一的分数标准来“评估”自己的孩子。

这种唯分数论，间接导致了孩子们在人生成长过程中的“重智轻德”，做任何事都功利化。不可否认，现在国内的教育就是一分遮百丑：只要孩子排名好，分数高，什么都可以做；最为典型的，莫过于家长们积极无比的想方设法进“占坑班”了。

只要孩子考试考得好，奖励不求自来，甚至有的家长告诉孩子别把自己的学习方法和心得教给其他人，不要把自己的好书借给其他的孩子。

品德的塑造是一个潜移默化的过程，长此以往，孩子就会变得越来越自私，开始变得只考虑、只关注自己学习，成为名符其实的学习机器，有的甚至对自己家人都很冷漠，对父母呼来喝去。让人想想都后怕的是，这样的孩子在离开了自己的父母后，在社会上能走多远呢？

分数、成绩，仅仅是孩子成长道路上的一个方面。如果家长们过分关注自己孩子的成绩，一切学习行为都“唯分论”，在人生的大道上，其实真的是在害孩子。

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