对课下读教材的思考02-23-精华

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如何在课下认真研读物理课本，是值得同学们思考的一个问题。在咱们物理教学中，老师们总是要求学生们在课下抽出时间来看课本，复习课堂笔记，来进一步巩固课上所学内容。

可同学们的执行情况呢？从笔者个人的教学经验来看，在课下能认真研读课本的同学可谓凤毛麟角。绝大部分的学生们，在课下不知道如何去读教材，认为这是一件相当无趣且没有意义的事儿。

这是方法不对，看物理课本并不是看电视，走马观花地看一遍，学习的效果自然是很差的。如果你能按照笔者下述的要求去执行，通过看物理教材来温习和巩固所学知识的效果是很不错的：

首先，把课本课堂笔记、错题本放到一起，结合着看，自己先通过阅读教材找出重点内容，再与课堂笔记对照，看看自己的分析与老师的讲解是否一致；接下来，再分析自己的错题，分析一下自己犯错的地方主要集中在哪里？记录下来，并思考有哪些错题的考点是课堂笔记中的。

第二，看课本时，同学们还应该注意各个章节的相互联系（和区别），用笔做上内容间的“交叉”。

比如，咱们目前在学习”带电粒子在匀强磁场中的运动”，肯定有一些物理题会涉及到力学知识，在读课本的时候，也可以去翻看下课本中的力学部分，也最好在课本上标下来：”圆周运动问题见必修二第5章节”。

当然了，同学们看教材的同时，也可以标记下来自己的错题。比如说：带电粒子偏转的问题，我的错题都记录在了错题本的第X页。

第三，翻看课本之后要总结，这一章节的知识主要包括哪些考点？最常考的5个地方是什么？最难的、最容易出错的是哪个地方？，等等。

假如你在学校的课堂上落下了一些知识点，笔者建议你到高中物理网知识点巩固区去学习，链接地址http://gaozhongwuli.com/zongjie/；这是由物理站名师联合整理的免费学习教程，供全国各地中学生借鉴学习。

在课下，除了仔细阅读、复习教材外，要多跟周围的同学交流，不会的地方，一定要去问老师。不能把咱们物理的学习局限于上课听课与做课下作业。

课堂听讲并非获得知识的唯一来源；在课下，高中生的相互交流，问老师一些问题，这种模式的效果也很不错。第一，它有很强的针对性；其次，互动起来的学习效果很好，很容易调动起来学习兴趣。

在这里，笔者推荐给同学们几句励志名言：

在时间的大钟上，只有两个字：现在。――莎士比亚

Nothing is impossible for a willing heart.

生活的理想，就是为了理想的生活。

在文章的最后编者预祝同学们物理学习不断进步，特别是要预祝高三的学生们考入心仪的学府。

文/王碧琳，作者系物理网编辑（兼）。未经物理网（gaozhongwuli.com）允许严禁转载、节选。

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