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浅析提前进行课前预习的价值11-28首发物理网编辑原创作品,未经本站允许禁止转载。 引言:课前预习是否有必要?是备受争议的学习话题,争论很久也无定论。我在此简单谈谈自己的看法。 有没有必要在课前进行预习?有的同学认为有必要,当然,也有其他的一些同学持反对意见。我认为还是要因人而异,他人的意见也仅供参考,是否要预习,还是要看自己的学习情况。 如果你的基础不错,前面学过的知识都很扎实,我觉得预习与否关系不大,如果没有什么多余的时间,就别预习了。 如果你基础知识本身就不好,课前不预习可能就会影响到你的课堂听课,跟不上老师的讲解,这样的话,还是很有必要抽出时间来预习的。 一些较难理解的,有一定难度的部分,如果不去做一些预习工作,课堂上就很难跟上,因为这些知识点本身就难,而且还要用到前面的很多内容。举个例子吧,老师在讲力学的功能关系,或者是电磁感应与复杂电路综合问题,同学们最好做些预习工作。 班里有些成绩好的同学在课前可能不预习,或者很少预习,可你不能盲目去效仿。 高中阶段,在物理知识掌握和学习方法与能力上,不同的同学之间的差异很大。每个人都应该针对自己的学习情况,来选择适合自己的学习方法,这个世界上,没有什么标准的方法,只有更加适合你的。 当然,学习方法其实也是在不断改进的。如果你现在物理水平还很差,就应该用一些很基本的方法,慢慢来帮你巩固知识。等你的知识掌握的很好了,成绩也提起来之后,可能原来的方法已经落伍了,那就需要进行改进和升级。 文/王晓丽;本文为原创文章,权属高中物理网(gaozhongwuli.com);未经授权,文章严禁节选、转载,敬请谅解,谢谢。 简记:近期课堂教学感悟随笔 如果你做题做得慢,那么你需要利用物理模型来帮你提高速度,解题速度对物理拿高分来说,太关键了!在教学中,笔者发现很多同学都抱怨物理测验题量太大,自己根本就做不完;如果你能把这个模块最常见的五个模型整理出来,模块考试,你的解题速度一定就没有问题了。 学习计划一定要有很强的针对性,不同模块的时间投入也应有所不同,哪里是当下最薄弱的地方,课下学习的重心就应放到哪里。比如,你的力学学得还可以,电学部分不太好,那就应该把时间多投入到电学部分。 牛顿第二定律的验证实验中,要注意木板有倾角,目的是为了平衡摩擦力。还要注意小车(与配重)质量要远大于提供小车拉力的砝码质量,大家可以在课下思考一下为什么。 平时还要注意提高做物理题的速度,多做模拟练习。如果你去问已经参加过高考的学生,问他这个问题:你觉得高考物理怎么样?十个会有九个说难,说题量大,做不完。正因如此,我们在高三就必须通过大量的练习来提高解题速度。提高解题速度不是一朝一夕之功,关键在于平时训练。 扫码关注王尚老师微信公众号teacherws,免费获取物理教学视频资料。 收藏这篇文章到:
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