观点整理：思考进行课前内容预习的意义11-25-整理

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引言：是否有必要进行课前预习，是备受争议的一个话题，我在此简单谈谈自己的看法。

物理课前有没有必要进行预习？很多同学都认为有必要，而有的同学持反对意见。我觉得因人而异，同学们物理水平差距很大，他人的建议也只能是参考，自己要针对自己情况做决定。

如果你的基础不错，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果时间少，就别预习了。

物理前后知识联系紧密，如果你基础知识不好，不做课前预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，这种情况下，还是抽出时间来预习一下吧。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不去预习，就很难跟上，因为这些知识点本身就难，而且要用到很多前面学过的内容。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应与复杂电路综合问题，就很有必要去预习。

无可否认，有不少成绩好的同学可能不预习，可你不能盲目去效仿。

步入高中，在基础知识和学习、思维能力上，不同的同学之间的差异很大。每个人，都应该针对自身的学习情况，选择适合自己方法和习惯，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果你现在物理水平还很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，慢慢来提高。等你的知识掌握的很好了，成绩也提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，就需要进行改进。

文/小宁；声明：文章系作者原创，投稿高中物理网（gaozhongwuli.com）；任何网站不得节选、转载，敬请谅解。

简记：学校课堂教学与生活随笔

有不少物理难题就像是迷宫，各种各样的道路有很多，如何到达终点，一方面要冷静地进行思考，另外一方面同学们还要去尝试（不能浅尝辄止），亲自去尝试自己的想法能否走得通；两者同样重要，缺一不可。

做题的目的，说白了还是为了巩固课堂学过的内容。要想把做过的题的效果发挥出来，同学们就要对题进行分析，向课本上的内容进行“反馈”。这不就是老师们在课堂上经常提到的回归课本吗？

高三复习时间是从九月到六月初，也就是九个月的时间。我们教学内容很多，复习节奏很快，同学们要做大量的练习来进行巩固，还要应对期中期末和各种模拟考试。

怎样才能确保自己的做题质量呢？最简单的一条，那就是你要保证你做的任何一道题，比别人做这道题的收获大。通过同样的一道题，你对其考点的理解程度比别人更到位。

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