探究：学习物理，在课前有无必要预习课本内容11-21投稿

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引言：是否有必要进行课前预习，这是很受争议的一个学习问题，大家争论很久也无定论。在这里我简要谈谈自己的观点。

是否要预习？有的同学认为有必要，而有的同学持反对意见。我觉得因人而异，同学们物理水平差距很大，他人的建议也只能是参考，自己要针对自己情况做决定。

如果你的基础不错，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果没有什么多余的时间，就不用预习了。

如果你前面的基础知识不够扎实，在课前不做预习就会影响到你的听课，如果是这样，就有必要预习了。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，而且还要用到前面的很多内容。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应、交变电流原理，同学们最好做些预习工作。

的确，有不少成绩好的同学可能不预习，可你不能盲目去效仿。

到了高中，在咱们物理基础知识和学习、思维能力上，不同的同学之间的差异很大。每一位同学，都应该针对自己具体的学习情况，选择适合自己方法和习惯，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是在不断改进的。如果你现在成绩很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，慢慢来提高。等你的知识掌握的很好了，成绩也提起来之后，可能原来的方法已经不适合你了，就需要进行改进。

作者：张力；本文系笔者原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）；任何网站不得节选、转载，敬请谅解。

附：近期课堂教学感悟随笔

物理内容很多，有些知识很零散，学起来容易忘。在平时，同学们要定期整理和回顾错题，总结常见错因，对自己模糊和易忘的内容定期进行复习、巩固。

在积极进取，永不放弃这点上，我认为大家应该向奥运会运动员学习。每次的奥运会，都有这样的感人场景：某个运动员即便已经不能夺取金牌、取得名次，也要为荣誉而战，为奥林匹克精神而战，会咬紧牙关，跑完全程。在考场上，同学们也应该这样，有进取心，有得分欲望，能拿一分是一分，坚持到最后一刻。

受力分析是牛顿运动学最基础，也是最重要的内容。如果题中涉及到多个物体组成的“系统”，我们首先要确定好研究对象，是画受力图的第一步，一般来说，我们遵循“先整体，后部分”的原则。

每个学生都有自己薄弱的题型，因此针对性的研究自己的答卷缺陷就显得很重要。我们可以找出几套物理考卷，依照考卷的题型来进行归类分析。到底自己主要丢分点集中在选择题，还是填空、实验题，还是综合计算题？

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