学习高中物理，大家千万不能过于消极、不思上进11-20（独家）

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物理不能仅靠死记硬背，简单摹仿地去学，要有怀疑的精神。有不少高中生物理成绩不好，并不是不用功，而是在学习上太被动了，不主动思考，也不主动质疑、提问。

比如，我们物理老师给同学们布置这样的作业，”把辅导书上第X页的练习题做完，同学们抽点时间想一想洛伦兹力与安培力，E=BLv与法拉第电磁感应定律之间都有哪些区别与联系？”

从我自身教学经验来看，思考这个问题的学生是少数；大部分的学生都在应付布置的“文字作业”。它看得到，摸得着；而思考的作业，做不做老师也不知道。

课后要及时的复习、总结， 课后的复习除了每节课后的整理笔记、做完课堂作业外，还要进行模块化的复习与小结。要经常通过对比、鉴别，弄清事物的本质、内在相互联系,，以及相互影响而导致的变化与发展过程，并及时归纳总结以形成系统化的知识体系。

学校课业压力很大，你可能没有时间去归纳一些考点。高中物理网《经典归纳区》为大家整理了不少内容，类似于“电场线性质与题型归纳”，“高中物理求功的方法汇总”，“洛伦兹力下圆周运动要用到的几何知识概述”，“杨氏双缝干涉实验现象与原理介绍”……等等，希望这些宝贵资料能对同学们的物理学习带来方便。

另外，我们也不能孤军奋战，要多与同学或老师交流，学习要虚心，要多向别人请教。

不能固步自封，物理学习要多向别人请教。孔子说过，“三人行必有我师焉”。在几千年前他就强调了学习要拜师，要多质疑、提问。高中物理网曾经做过调查统计，结果显示：约85%的同学投票认定，课下交流的学习效率比课上听讲好。

最后，笔者预祝同学们学习进步，尤其是要预祝高考生在高考中出色发挥，考入理想学府。

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