下星期年级组统考，我把一部分知识点给同学们做个梳理10-18

进入了高三后，我们的考试越来越多。这些考试，其实是在为咱们的高考练兵，同学们要去适应这样的学习模式。

这些考试的目的，主要有两个，分别是：一是帮助同学们系统复习、巩固知识，二是锻炼同学们的应试能力。

考前我把一些我个人认为比较重要的知识点汇总一下，再给同学们做一个梳理，希望对大家复习能起到一些作用。如下：

（1）力的合成与分解，受力分析。结合题意取合适的研究对象，画出物体的受力图，建立合适的坐标系（一般是运动方向x轴，垂直运动方向y轴），再结合牛顿定律解题。

（2）两种平抛运动问题的对比分析、比例运算。比如，一左一右两个物体同时落体，但在水平方向位移不同，或对其水平速度、落地速度求比例，判定大小，等等。

（3）卫星变轨。轨道变轨源于助推器提供的动力，当有正方向的加速度时，卫星总能量提高，就会向高轨道“跃迁”（R变大），不过最终的速度却降了下来。所以说，这里的加速，并没有起到加速的效果，只是给卫星增加了能量（势能）。

（4）电容在电路中考察。电容可以看做一个电压表，如果电键是闭合的，其两端的电压相当于“电压表”测量的电压。如果电键是打开的，电容电荷量就不变。电路断开，电荷没办法流动。

（5）恒定电路部分考题。同学们要注意这几个考点：闭合电路欧姆定律、测量电池的内电阻与电动势，伏安法中内外接法的选择。

（6）带电粒子在磁场中的圆周偏转。注意，带电粒子偏转角等于圆心角，要把几何关系找对，画出粒子的轨迹图，在三角形中求解圆周偏转的半径。

（7）导体棒切割的电磁感应综合问题。一般是导体棒在导轨上运动，切割磁感线的问题，这类问题考点综合，有一定的难度，不过总的思路还是比较明确的。思路是从运动条件确定感应电动势，再确定电流情况，得出安培力，再借助导体棒所受到的外力，来分析运动学的问题，形成一个闭环。里面涉及的考点繁杂，有力学的，有能量的，有电路的，也有磁场部分的，同学们都要会分析。

（8）分子动理论，分子势能与分子间关系的图像，分子间作用力与分子距离的图像，分子能量包含动能与势能，气体压强、温度的微观表述，与哪些因素有关，，理想气体中pVT三者间关系图像。

（9）交流电的产生原理与输送。交流电产生原理图，瞬时电压、电流表达公式，结合图像，搞明白电压（电路）有效值、最大值的意义，理想变压器主副线圈中电压、电流的基本公式，远距离输电的原理图及线路消耗功率。

（10）光学与原子物理学部分：波尔能级模型、托马斯杨的双缝干涉实验（原理图一定要清楚）、折射率的概念及计算、薄膜干涉（及牛顿环）、卢瑟福散射实验现象与结论，等等。

考试中还要注意：a.实在是不会的题，别耗着，先跳过，别在拿不到分的题上耽误自己太多的时间，要合理的分配作答时间。

b.一定要画好受力图和运动图（位移关系），很多学生不喜欢画图分析，图虽然在阅卷时没有分数，往往却是解题的关键。有些问题可能猛看上去没什么思路，就认真画画图，把图画好了，就有思路了。

c.注意解题步骤的书写，明确每一步的分析对象，用哪个定理定律写出来，根据题意列出对应的方程（字母符号要和题目中一致），再在草稿纸上计算结果，最后结果写在答题纸上。

高中物理知识点很多，考前需要看的地方也很多，很难用几千字把内容都说一遍，同学们课下时间也有限，就整理这些内容吧。

书山有路勤为径，通向胜利的道路上，必然是布满了荆棘。同学们，考你梦想的大学，绝非一两日之功，靠的是日积月累，靠的是你撒下的汗水，靠的是你今天晚上做了几道题，背过了几个物理公式。

——物理网A组小安老师

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归档日期：2014-10-18

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