明仁中学高三首轮复习考试考前提醒10-08

进入了高三后，我们的考试越来越密集。这些考试，其实是在为咱们的高考练兵，同学们不要持一个反感的心态，要去适应这样的学习模式。

考试的目的，主要是两个：一是帮助同学们系统复习、巩固知识，二是锻炼应考能力。

在这次考试前，我把一些我个人认为比较重要的知识点汇总一下，再给同学们做一个梳理，希望对同学们课下的复习能帮上忙。需要注意的几个考点如下：

（1）打点计时器操作及其打出纸带的推论。加速度的计算公式是aT^2=△s，其中△s是第2个T内的位移，减去前面的T内的位移；另外，中点时间速度等于对应两侧全程的平均速度。

（2）两种平抛运动问题的对比分析。比如，一左一右两物体平抛后同时落体，在水平方向上位移大小不同，或对两物体水平速度、落地速度求比例，等等。

（3）人造卫星轨道变轨。轨道变轨源于助推器的动力，当有正方向的加速度时，卫星总能量提高，向高轨道（R变大）“跃迁”，不过最终的速度却降了下来。所以说，这里的加速，并没有起到加速的效果，只是给卫星增加了能量（势能）。

（4）电容在电路中考察。电容相当于一个电压表，电键闭合时，其两端的电压相当于“电压表”测量的电压。如果电键是打开的，电容电荷量就不变。因为电路是断开的，电容板上的电荷没办法流动。

（5）电路部分考题。注意这几个考点：欧姆表的原理与使用方法、注意事项，电流表改装电压表的实验，测电阻伏安法中内外接法的选择。

（6）磁场中带电粒子圆周偏转，尤其是结合数学坐标系的考题，往往需要结合几何知识求解。注意结合题意画图，把需要用到的一些典型几何知识整理下。

（7）电磁感应与力学结合的综合题。这类问题考的太多了，也是高考必考内容。磁场的安培力做功对应着什么？杆件的受力情况，动能怎么变化？这些常规解题思路要做个总结。

（8）热学中的宏观量与微观量之间的联系，pv=nRt。压强的微观表述，温度的微观意义，物体内能与哪些因素有关？分子力与距离的关系，分子势能与分子间距离的关系。

（9）交流电的产生原理与正弦函数图形。注意基本概念的理解，中性面，初始相位角，峰值，有效值，等等。这类问题通常考图像，有可能与具体电路应用联系起来。

（10）卢瑟福的阿尔法粒子散射实验、爱因斯坦光电效应。都解释了哪些现象？对应的物理方程？能用来求解什么，等等。

考试中同学们还应注意：a.实在是不会做的题就先跳过，不要做无意义的事情，不要在拿不到分数的题上耽误自己太多的时间，考场上时间太宝贵了，要合理分配好。

b.画好受力图和运动图，很多学生并不重视画图，图虽然没有分数，往往却是解题的关键。有些问题可能猛看上去没什么思路，就认真画画图，把图画好了，有时候就有思路了。

c.注意解题步骤书写的严谨性，明确每一步的研究对象，用哪个定理定律写出来（比如，依据法拉第电磁定律可得），根据题中已知条件列出对应的方程（注意字母符号要和题中一致），再在草稿纸上计算结果，最后结果写在答题纸上。

课下，同学们复习时间也很有限，我认为重要的考点就这些，希望大家课下多下些功夫，严格自律，以点带面，把知识系统化。

书山有路勤为径，通往胜利的道路上必然有荆棘，必然有困难。同学们，想考好的大学，并不是一天两天之功，靠的是日积月累，靠的是你付出的汗水，靠的是你今天晚上比他人多做了几道题，背过了几个公式。

——物理网工作A组@晓伍老师

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归档日期：2014-10-09

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