预测：年级下周物理统考预测及一些注意事项10-07

升入高三后，我们的考试越来越密集。其实这些考试就在为咱们高考做演练，同学们不要怕，要去适应这样的学习模式，力争每次都发挥好，考好。

考试的目的，主要有两个，分别是：第一是帮助大家系统复习和巩固前期学过的考点，二是锻炼同学们的应试能力。

考试前我把部分比较重要的考点再给同学们做一个梳理，希望对大家复习能起到一些作用。需要注意的几个考点如下：

（1）摩擦力的性质判定。摩擦力包括两类，动摩擦力与静摩擦力。在不确定摩擦力性质的情况下，笔者建议同学们以整体为研究对象，认为两个物体之间是相对静止的（静摩擦力），然后通过运算求解其加速度，看看摩擦力能否提供这样的加速度。

（2）圆周运动向心力的判断。不同状态下，刚好通过最高点的含义不同，不要搞混了。注意一些典型应用，火车在拐弯处轨道应有个较小的倾角（重力与支持力不能平衡，两者合力充当向心力），等等。

（3）宇宙速度。特别是第一宇宙速度v1，它是卫星绕地运行的最大速度，也是发射卫星必须具备的速度，这种情况下可以认为万有引力等于重力，也等于向心力。

（4）电容的基本特性，与电路的联合命题。如果开关打开，则电容板上的电荷不变（相当于断路，电荷无法流动），如果电路是连通的闭合，电容就相当于并联在了电路中，电压不变，等于电源电压。

（5）电路部分考题。考前注意这几个考点：闭合电路欧姆定律、电流表改装电压表的实验，分压限流电路的选择。

（6）带电粒子磁场中的圆周运动，尤其是结合数学坐标系的考题，对几何图形、粒子轨迹判定有较高要求。考试时同学们要注意结合题意画图，把需要用到的一些典型几何知识整理下。

（7）电磁感应综合题。这部分题目最大的特点就是综合，导体棒的运动模式和受力情况要清楚，功能之间如何转化，动量守恒与否，加速度与动能的变化等等，都有可能融到考题中。此外，电磁这部分还有可能命一些与实际结合的考题。

（8）热力学中，宏观量与微观量之间的联系。压强的微观表述，温度的微观意义，物体内能与哪些因素有关？两个分子之间的分子力与距离的关系，分子势能与距离的关系。

（9）交流电的产生及图形。注意基本概念的理解，中性面，初始相位角，峰值，有效值，等等。这类问题通常考图像，有可能与具体电路应用联系起来。

（10）卢瑟福的阿尔法粒子散射实验、光电效应方程。解释了什么现象？对应的方程？使用注意事项，等等。

考试中同学们还应注意：a.实在是不会的题，别耗着，先跳过，别在拿不到分的题上耽误自己太多的时间，要合理的分配作答时间。

b.画好受力图和运动图，很多学生并不重视画图，图虽然没有分数，很多时候却是解题的关键。有些问题可能猛看上去没什么思路，就认真画画图，把图画好了，就有思路了。总之，画图是解题上很重要的工具，同学们要重视起来。

c.注意解题步骤要写的科学，明确每一步的研究对象，用哪个定理定律写出来（比如，依据法拉第电磁定律可得），根据题意列出对应的方程（字母符号要和题目中一致），再在草稿纸上计算结果，最后结果写在答题纸上。

同学们课下复习时间有限，不再多整理了。课下同学们还是要多下些功夫，安排好时间，以点带面，把脑海中的知识系统化。

没有一个人的成功能离开努力，伟大的背后总隐藏着巨大的付出。同学们，高三这一年很苦，也很有收获。高考说远也远，说近也近，这一年时光飞逝，时不我待啊，敞开心扉努力拼搏吧。

——物理网工作A组-李小雨老师

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归档日期：2014-10-07

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