海明实验中学高三复习摸底考试考前内容梳理10-07

我想同学们也感觉到了：步入高三之后，我们的考试越来越多。这是在为咱们的高考练兵，同学们要去适应这样的学习模式。

这些考试的目的，我觉得有两个：首先是帮助同学们系统复习、巩固知识，二是锻炼同学们的应试能力。

考前我把部分比较重要的考点再给同学们做一个梳理，希望对同学们课下的复习能帮上忙。内容如下：

（1）力的平衡问题。对物体进行受力分析看似简单，其实是一个难点，第一步就是明确研究对象，原则是先整体后部分分析。当然，确定哪个研究题为研究对象，还要结合题意。

（2）两种平抛运动问题的对比分析、比例运算。比如，一左一右平抛后两个物体同时落体，水平位移不同，或对其水平速度、落地速度求比例，判定大小，等等。

（3）人造卫星轨道变轨。轨道变轨源于助推器提供的动力，当获得正方向的加速度时，卫星的总能量提高，就会向高轨道“跃迁”（R变大），不过轨道半径增加后，最终的速度却降了下来。

（4）电场、重力场复合的问题，典型的就是“斜单摆”摆动问题，要注意系统的动能最大值在什么位置，电势能在哪里最大，电场力做功大小的分析。

（5）非纯电阻电路的考察。同学们要注意，非纯电阻电路中欧姆定律是不成立的，分析这类题要用能量（功率）守恒来求解。

（6）带电粒子在磁场中的圆周偏转，注意结合几何知识求解。解题可能要用到圆规、直尺、铅笔、橡皮、量角器，同学们考前要准备好。尝试性画出轨迹图是解题的切入点（往往还需要结合题意修改）。

（7）电磁感应与力学结合的综合题。这类问题考的太多了，也是高考卷子中的常客。安培力做功转化为了什么能量？杆件受到几个外力的作用？这类问题常规解题思路，同学们要在课下整理一下。

（8）热力学中，宏观量与微观量之间的联系。压强、温度的微观表述，物体内能与哪些因素相关？分子力与距离的关系，分子势能与距离的关系（课本中的图像）。

（9）交流电的产生原理与正弦函数图形。注意的一些基本概念，中性面，初始相位角，峰值，有效值，等等。这类问题通常考图像，有可能与具体电路应用联系起来。

（10）卢瑟福的阿尔法粒子散射实验、爱因斯坦光电效应。都解释了哪些现象？对应的物理方程是什么？使用注意事项，等等。

考试中同学们还应注意：a.实在是不会做的题就先跳过，不要在拿不到分数的题上耽误自己太多的时间，要合理的分配作答时间。

b.画好受力图和运动图，图虽然没有分数，很多时候却是解题的关键。有些问题可能猛看上去没什么思路，就认真画画图，把图画好了，分析清楚物体的受力和运动情况了，往往解题的思路也就有了。总之，画图是解题上很重要的工具，同学们要重视起来。

c.注意解题步骤的书写，明确各步研究对象，用哪个定理、定律写出来（比如，依据能量守恒可得），根据题意列出对应的方程（字母符号要和题目中一致），再在草稿纸上计算结果，最后结果写在答题纸上。

高中物理知识点很多，考题也比较综合，并不是一页纸就能把所有核心要点都说完的，文中这些内容是我认为重要的地方，也是提醒同学们注意复习的地方，希望对大家的复习有所帮助。

古语云：学海无涯苦作舟。通向胜利的道路上，必然是布满了荆棘。同学们，想考好的大学，绝非一两日之功，靠的是日积月累，靠的是你今天晚上比他人多做了几道题，背过了几个物理公式。

——物理网A组@晓雨老师

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归档日期：2014-10-07

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