学校物理摸底考试考前要点梳理10-05

我想同学们也感觉到了：进入了高三后，我们的考试越来越密集。这些考试，其实是在为咱们的高考练兵，同学们不要持一个反感的心态，要去适应这样的学习模式。

这么多考试的目的，主要有两个，分别是：首先是帮助同学们系统复习知识，二是锻炼应考能力。

考试前我把一些我个人认为比较重要的知识点汇总一下，再给同学们做一个梳理，希望这些内容对同学们课下的复习能帮上忙。内容如下：

（1）两种摩擦力的判定。摩擦力分为两类，即滑动摩擦力与静摩擦。在不确定到底是静还是动摩擦的情况下，笔者建议同学们以整体为研究对象，假设两个物体之间是静摩擦力，然后通过运算求解其加速度，再来检验摩擦力是否可以提供这样的加速度。

（2）圆周运动在生活中的一些应用案例。比如火车过弯道，汽车过拱形桥、凹形桥，在航天器中的失重现象，游乐场的摩天轮、旋转木马等等。

（3）天体中人造卫星轨道变轨。轨道变轨源于助推器提供的动力，当有正方向的加速度时，卫星的总能量提高，就会向高轨道“跃迁”（R变大），不过最终的速度却降了下来。

（4）电场、重力场复合的问题，典型的就是类单摆问题的摆动问题，要注意动能最大值在什么位置，电势能在哪里最大，电场力做功大小的分析。

（5）恒定电路的实验题。我个人认为可能考的实验是：1测量电源电动势和内电阻；2内、外接法的选择，测定固定电阻的阻值；3电流表内电阻的测量；

（6）带电粒子磁场中的圆周运动，尤其是结合数学坐标系的考题，对带电粒子轨迹的判定与三角形求解有较高的要求。注意结合题意画图，最好近期把需要用到的一些典型几何知识整理下。

（7）电磁感应综合题。这类题特别综合，除了受力分析搞清楚外，功能转化过程，动量是否守恒，加速度与动能的变化等等，都有可能融到考题中。

（8）热学中的宏观量与微观量之间的联系。压强的微观表述，温度的微观意义，物体内能与哪些因素有关？分子力与距离的关系，分子势能与距离的关系。

（9）交流电的产生原理与正弦函数图形。注意的一些基本概念，中性面，（最大）峰值，匝数，电压有效值，等等。很有可能会考图像，当然，也有可能与电路相联系。

（10）波尔原子能级模型、托马斯杨的双缝干涉实验。具体解释了什么现象？对应的物理方程是什么？使用注意事项，等等。

考试中还要注意：a.一点头绪都没有的题先跳过，不要在拿不到分数的题上耽误自己太多的时间，考场上时间太宝贵了，要合理分配好。

b.一定要画好受力图和运动图（位移关系），很多学生并不重视画图，图虽然没有分数，很多时候却是解题的关键。有些问题可能猛看上去没什么思路，就认真画画图，把图画好了，有时候就有思路了。总之，画图是解题上很重要的工具，同学们要重视起来。

c.注意解题步骤要写的科学，明确每一步的研究对象，用哪个定理定律写出来（比如，依据法拉第电磁定律可得），根据题中已知条件列出对应的方程（注意字母符号要和题中一致），再在草稿纸上计算最终的结果，并写在答题纸上，注意矢量的话要写出来方向，单位要写错国际单位。

好，大家的复习时间有限，不可能面面俱到，就这些内容，希望对同学们的课下复习有帮助。

高考是人生中最关键的一次考试，这一年的确很累，不过也是非常有收获，也是最值得你回忆的一年。同学们要调整好心态，现在就开始，努力拼搏吧。

——物理网工作A组周雨；

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归档日期：2014-10-05

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