榆林1中高三年级组模拟考试考前知识梳理10-02

大家也应该感觉到了，进入了高三后，我们的考试越来越密集。其实这些考试就在为咱们高考做演练，同学们不要持一个反感的心态，要去适应这样的学习模式。

这些考试的目的，主要有两个，分别是：首先是帮助同学们系统复习、巩固知识，二是锻炼同学们的应试能力。

考试前我把一些我个人认为比较重要的考点再给同学们做一个梳理，希望对大家复习能起到一些作用。需要注意的几个考点如下：

（1）受力分析。受力分析可以命难题，解决这类问题首先要明确研究对象，原则是先整体、后部分，先大后小。当然，确定哪个研究题为研究对象，还要看题意中的条件。

（2）圆周运动在最高点、最低点时受力分析。比如在外圆弧轨道下运动，绳子拉力作用下，内外侧圆弧轨道，或杆件作用下，刚好通过最高点的意义是不同的。

（3）双子星的运动情况分析。双子星运动有两个特点：其一是双星的运动周期（角速度）相同，其二是万有引力的R与向心力的Ra是不相等的。此外，还有一个推论：双星的质量与圆周半径成反比。

（4）电场线的性质及电势能变大变小判别。这类问题也是高考试题的常客，电场力做正功则电势能见效电场线越密集的地方E越大。

（5）电学实验题。我个人认为可能考的实验是：1电池组电动势与内电阻的测量；2内接法、外接法的选择，测定小灯泡阻值；3电流表内电阻的测量；

（6）带电粒子磁场中的圆周运动，尤其是结合直角坐标系的一类题，对带电粒子轨迹的判定与三角形求解有较高的要求。注意结合题意画图，把需要用到的一些典型几何知识，尤其是解三角形知识整理下。

（7）电磁感应综合考题。这类问题考的太多了，也是高考卷子中的常客。安培力做功转化为了什么能量？杆件受到几个外力的作用？这类问题常规解题思路，同学们要在课下整理一下。

（8）热学中的宏观量与微观量之间的联系。温度的微观表述，压强的微观意义，物体内能与哪些因素相关？两个分子之间的分子力与距离的关系，分子势能与距离的关系。

（9）交流电的产生原理与正弦函数图形。注意的交流电中的一些基本概念，中性面，峰值，匝数，电压有效值，等等。函数图像经常考到，有可能与电路相联系。

（10）卢瑟福的阿尔法粒子散射实验、爱因斯坦光电效应。都解释了哪些现象？对应的物理方程？能用来求解什么，等等。

同学们在考试中还要注意：a.实在是不会做的题就先跳过，别在拿不到分的题上耽误太多的考试时间，合理的分配自己的做题时间。

b.画好受力图和运动图，很多学生不喜欢画图分析，图虽然在阅卷时没有分数，很多时候却是解题的关键。有时候解题没有好思路，就尝试着去画图，把图画好了，分析清楚物体的受力和运动情况了，往往解题的思路也就有了。总之，画图是解题上很重要的工具，同学们要重视起来。

c.注意解题步骤要写的科学，明确各步研究对象，用哪个定理定律写出来，根据题中已知条件列出对应的方程（注意字母符号要和题中一致），再在草稿纸上计算结果，写在答题纸上。

就这些，同学们课下复习的时间也有限，就给同学们整理这些内容，希望这些内容对同学们的考前复习有所帮助。

古语云：学海无涯苦作舟。通往胜利的道路上必然有荆棘，必然有困难。同学们，想考好的大学，并不是一天两天之功，靠的是日积月累，靠的是你付出的汗水，靠的是你今天晚上比他人多做了几道题，背过了几个公式。

——高中物理网A组-赵小珅老师

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归档日期：2014-10-02

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