高碑店2中高三模拟考试考前预测10-02

大家也应该感觉到了，升入高三后，学校的考试越来越多。其实这些考试就在为咱们高考做演练，同学们要去适应这样的学习模式。

这么多考试的目的，主要是两个：第一是帮助大家系统复习知识，二是锻炼同学们的应试能力。

考前我把一些我个人认为比较重要的考点再给同学们做一个梳理，希望对大家复习能起到一些作用。如下：

（1）受力分析基本步骤。选择研究对象，画受力图，建立正交坐标系，进行投影分解，建立x、y的方程，计算时，应区分好摩擦力的性质，仔细分析方向（假设光滑进行推断）。

（2）质点运动中速度的合成与分解。典型的问题就是岸边汽拉着小船在河里走，要沿绳子及垂直于绳子的向上进行分解。其他的问题分析也类似，在这里我还要提醒的是，最快速度过河是船直接开往对岸的过程，考虑到河水也在流动，小船的实际位移并不是垂直于河岸的。

（3）天体中人造卫星轨道变轨。轨道变轨源于助推器提供的动力，当获得正方向的加速度时，卫星能量提高，向高轨道（R变大）“跃迁”，不过轨道半径增加后，最终的速度却降了下来。

（4）电场线的基本性质及电势能变大变小判别。这类选择题也是高考试题的常客，电场力做正功对应的是电势能变小，电场线画得越密集说明E越大。

（5）恒定电路的实验题。建议同学们课下好好看这几个实验：1测量电源电动势E和内电阻r；2内接法、外接法的选择，测定小灯泡阻值；3电流表内电阻的测量；

（6）带电粒子在匀强磁场中的圆周偏转，注意结合几何知识求解。提醒一点，考场上必备铅笔、橡皮、圆规、直尺和量角器。尝试性画出轨迹图是解题的切入点（后面大多还需结合题意进行修改）。

（7）电磁感应综合题。这类问题考的太多了，也是高考必考内容。磁场的安培力做功对应着什么？杆件的受力情况，动能怎么变化？这些常规解题思路要做个总结。

（8）热学中的宏观量与微观量之间的联系，pv=nRt。压强的微观表述，温度的微观意义，物体内能与哪些因素有关？两个分子之间的分子力与距离的关系，分子势能与分子间距离的关系。

（9）交流电的产生原理与正弦函数图形。注意的交流电中的一些基本概念，中性面，初始相位角，峰值，有效值，匝数，等等。这类问题通常考图像，有可能与具体电路应用联系起来。

（10）卢瑟福的阿尔法粒子散射实验、爱因斯坦光电效应。解释了什么现象？对应的物理方程是什么？能用来求解什么，等等。

考试中同学们还应注意：a.实在是不会的题，别耗着，先跳过，不要做无意义的事情，不要在拿不到分数的题上耽误太多的时间，合理的分配自己的做题时间。

b.考试时画好受力图和运动图，很多学生不喜欢画图分析，图虽然在阅卷时没有分数，很多时候却是解题的关键。有时候解题没有好思路，就尝试着去画图，把图画好了，分析清楚物体的受力和运动情况了，往往解题的思路也就有了。总之，画图是解题上很重要的工具，同学们要重视起来。

c.注意解题步骤的书写，明确每一步的分析对象，用哪个定理定律写出来（比如，依据法拉第电磁定律可得），根据题中已知条件列出对应的方程（注意字母符号要和题中一致），再在草稿纸上计算最终的结果，并写在答题纸上，注意矢量的话要写出来方向，单位要写错国际单位。

篇幅有限，大家的课下复习的时间也有限，就给同学们重点整理这些内容，希望这些内容对同学们的考前复习有所帮助。

没有一个人的成功能离开努力，伟大的背后总隐藏着巨大的付出。同学们，高三这一年很苦，也很有收获。高考说远也远，说近它也也近，时不我待啊，敞开心扉努力拼搏吧。

——物理网A组晓雨老师

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归档日期：2014-10-02

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