二中高三年级组模拟考试考前重点回顾09-18

我想同学们也感觉到了：进入了高三后，学校的考试越来越多。这是在为咱们的高考练兵，同学们不要怕，要去适应这样的学习模式，力争每次都发挥好，考好。

这么多考试的目的，主要有两个，分别是：一是帮助同学们系统复习、巩固知识，二是锻炼同学们的应试能力。

在这次考试前，我把一些比较重要的考点再给大家做一个汇总（并不全面），希望这些内容对同学们课下的复习能帮上忙。如下：

（1）摩擦力的方向判别。摩擦力的方向判定是一个难点，判定依据是：摩擦力的方向总是阻碍物体相对运动或相对运动趋势的。注意相互两字的理解，在判定摩擦力时，我们往往不是以地面为参考系判定“相对”的运动的。

（2）圆周运动最高点分析。不同状态下，刚好通过最高点的含义不同，不要搞混了。注意一些典型应用，比如飞机拐弯时机翼并不平，等等。

（3）人造卫星运行的问题。人造卫星在太空做圆周运动，万有引力全部充当向心力，借助于这个方程和一些基本的推导，可以求出各个物理量与轨道半径间的关系。

（4）带电粒子在电场中类平抛运动。偏转角等一些概念的理解，电容公式、电场强度公式结合牛顿定律的应用，注意两种不同粒子（核质比）的对比分析，以及能量的转化。

（5）电学实验题。最重要的几个实验：1电源电动势和内电阻的测量；2内外接法的选择测定电阻阻值；3电流表改装电压表；

（6）带电粒子在磁场中的圆周偏转，往往需要结合几何知识求解。解题可能要用到圆规、直尺、铅笔、橡皮、量角器，同学们考前要准备好。尝试性画出轨迹图是解题的切入点（往往还需要结合题意修改）。

（7）电磁感应与力学结合的综合题。这是一类难题，也是高考卷子中的常客。安培力做功转化为了什么能量？能量是如何转化的？杆件受到几个外力的作用？这类问题常规解题思路，同学们要在课下整理一下。

（8）热学中的宏观量与微观量之间的联系，pv=nRt。压强的微观表述，温度的微观意义，物体内能与哪些因素有关？两个分子之间的分子力与距离的关系，分子势能与距离的关系。

（9）交流电的产生原理与正弦函数图形。注意的一些基本概念，中性面，初始相位角，峰值，有效值，等等。函数图像经常考到，有可能与具体电路应用联系起来。

（10）卢瑟福的阿尔法粒子散射实验、托马斯杨的双缝干涉实验。具体解释了什么现象？对应的方程？使用注意事项，等等。

考试中还要注意：a.实在是不会做的题就先跳过，别在拿不到分的题上耽误自己太多的时间，合理的分配自己的做题时间。

b.考试时画好受力图和运动图，很多学生并不重视画图，图虽然没有分数，很多时候却是解题的关键。有时候解题没有好思路，就尝试着去画图，把图画好了，有时候就有思路了。总之，画图是解题上很重要的工具，同学们要重视起来。

c.注意解题步骤的书写，明确每一步的研究对象，用哪个定理定律写出来（比如，依据法拉第电磁定律可得），根据题意列出对应的方程（字母符号要和题目中一致），再在草稿纸上计算结果，最后结果写在答题纸上。

同学们课下的学习时间有限，不再补充了，重点内容就写这些。课下还是要多下些功夫，学过的知识点要梳理清晰，形成一个框架。

古语云：学海无涯苦作舟。通往胜利的道路上一定是布满了荆棘。同学们，想考好的大学，绝非一两日之功，靠的是日积月累，靠的是你今天晚上比他人多做了几道题，背过了几个物理公式。

——物理网工作A组@王小泽；

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归档日期：2014-09-18

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