学生高中物理问题答疑|波粒二象性的进一步解释

王尚老师微信

学生高中物理问题答疑|波粒二象性的进一步解释。

结合某学生高中物理学习问题，王尚老师对光的波粒二象性进行了进一步的解释。

波动性与粒子性并没有具体分界线，电磁波的波长越长，波动性越强。

作者：王尚，北京市物理教师

物理问题与王尚老师答疑

学生疑惑

王尚老师您好，我是《物理自诊断》购书者，向您咨询物理学习问题。

我现在读高一高二，目前学校正在讲解光学这部分，我对光的波粒二象性不是特别理解。

课堂老师说，波动性与粒子性并没有具体分界线？如何理解呢？老师又说，电磁波的波长越长，波动性越强，这又是为什么呢？

物理学习

王尚回复

您好，光具有波动性和粒子性两种性质，它既能像波浪一样传播，也有粒子的特征，就像是足球被踢走一样传播。

光是一种纵波，这一点，从偏振现象中可以证明。

光的粒子性主要体现在光电效应，波动性主要体现在衍射。

学好高中物理要多刷题

想学好高中物理，离不开刷题，特别是今年的高考生。刷题对学习有啥好处？为什么学霸都喜欢刷题？

扫图关注微信公众号：王尚，可免费获取价值98元视频资料：《物理重难点八十讲》。

第一，做题的过程能帮我们进一步理解和消化课上讲授的知识，课本基础内容怎样在解题中用起来？尤其是公式的使用方法、前提和范围等，都要结合做题过程来进一步消化。

第二，刷题的过程可以协助我们进一步理清解题思路，归纳分析技巧，还帮咱们规范化步骤书写，提高数学运算能力。

我把我写的《物理自诊断》这本辅导书推荐给同学们。这本书的最大特点是：我为书中的任何一道题都录制了视频讲解；书中任何一道题旁都有个二维码，扫码即可查看我的视频解析。

做物理题可以帮助我们对学习效果进行查漏补缺，发现了问题就应当尽早解决掉。

就如同书名《物理自诊断》一样，做书中的典型题，都是在自我诊断，发现问题，并通过我的视频讲解解决掉。

高中物理题比初中物理题要难很多，我相信同学们都有这样的学习经历：

做题时被一道物理题伴住了，完全没思路或思路走到了死胡同，这时最需要的是什么？

物理学习

答案是我们老师的点拨。这些点拨会让你豁然开朗少走很多弯路。

《物理自诊断》这本书提供了极大的便利，我的视频讲解，不仅是讲题，还在帮你纠正、分析、梳理思路。

做错了，错在哪些地方？找不到解题切入点？是题目中哪句话没有分析透彻？

这些，在我的视频讲解中都有所体现，相信这些正是同学们学习中亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率与质量。

还有更强大的。我为《物理自诊断》提供答疑服务，这本书中的哪道题看视频还是不理解，或者有其他的解题方法，都可以与我探讨交流。

请你相信与我交流分析题的过程，对你更深入吃透这道题，及相应知识点、公式的巩固、思维分析能力提升等等，都是非常有帮助的。

扫上述二维码，关注微信公众号：王尚，购买《物理自诊断》。

本文作者

作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。

片尾小花絮

学生问：有人用过物理自诊断这本书吗？你公众号中为什么没有购买者的评论呢？

王尚老师：用过物理自诊断的学生与家长，留言那多了去了。为什么公众号内没购买者的评价？

因为我没放出来啊。毕竟有私人信息，且这样显得太功利、太商业化了。

作为老师我很反感这么做，我的本职是教师，卖书仅是业余工作；当然，我知道多些评论会增加书的销量。

归档日期：2020-03-05

版权归属：高中物理网

http://gaozhongwuli.com/

王尚老师微信

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

收藏这篇文章到：

高中物理知识体系图