《名师专访》系列：高考物理试卷命题趋势解析02-03精选

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最近几天有很多高三生（及家长）在高中物理网留言，也给编辑组发邮件，咨询高考备考问题。

关注比较多的几个问题，小泽请教了王尚老师，并把王老师的答复略微做了整理，发布为一篇文章，希望能对高考生备考提供帮助。具体如下：

●问：请问王尚老师，咱们海淀和西城区的一模和二模和高考试题相似吗？在紧张的复习中，我们如何对待这些模考题？

王尚：一模、二模，全称是第一次模拟考试和第二次模拟考试，出现了“模拟”二字，如果说和高考题没有相似度就太可笑了。区里模拟考题的命题老师们都是最好的任课老师，他们在命题的时候，尽力做到：

首先，整套试卷的难度系数与高考试卷的难度接近。

第二，科学合理地在模拟试卷中分布各章内容的考点，各模块的分数与难度要接近高考。

第三，一定要有创新，在考法或题型上均可，不能太墨守成规；毕竟高考命题，也是在不断改革、创新的。

第四，图像不能少，试卷的文字总量要与高考试卷相当，对考生阅读量要够，阅读能力也是高考考察的一个方面。

同学们要想把模拟题吃透，除了仔细分析和记录错题外，还要执行两个任务：1，对比；2，归纳。以力学部分题目举例子，把各个区的力学题和近五年高考试卷中的题来做个对比分析，把考点、难度、绊住自己的地方，等等，都总结到一张A4纸上，经常复习。

历年的高考试题和一二模考题，都要引起同学们的重视，经常回过头温习下，把一道典型物理题彻底弄懂，远胜于持着凑数的心态去做十道题。

●问：近几年北京的高考物理试卷各种题型都有哪些趋势？

王尚：近几年高考物理考卷一直在努力改革，与五、六年前情况相比，最近几年物理考卷主要特点有：

（1）物理试题更趋于综合考察，几乎没有一道考题单纯考察某个知识点了。

（2）命题更加灵活，多变。死搬套路，乱套公式的方法已经彻底行不通了。

（3）选择题对物理量单位判定、非计算性的推理分析考察加强了很多。

（4）近几年实验题仍旧取材于教材中几个重点实验，问法相对来说更新颖、灵活，更注重对学生对实验仪器的操作与结果（误差、与理论值差异等）分析。总的来说，近两年物理实验题陷阱和要注意的细节之处不少，大家尤其要小心。

（5）计算题侧重于教材理论内容在具体生产和生活中的应用，最近几年每年都有物理模型的应用问题（北京卷第23题）。从高中物理网的调查来看，这类问题得分情况糟糕，是绝大多数学生们的软肋。

（6）物理压轴题对逻辑推理（猜测、尝试）与复杂方程的求解运算能力要求明细提高。在这里要提醒同学们，近三年的压轴题第一问都不是特别难。

（7）整张物理试卷中图像变得多了（15个图左右），尤其是坐标系图像。物理试题对大家结合题意，从图中获取信息（或数据）能力的要求明显增强。

●问：不少高三学生开始适应不了，越来越跟不上学校的教学步伐，遗漏的知识也越积累越多。在这里小泽问一下王老师，为何会出现这种情况，又如何解决？

王尚：这个问题是客观存在的，在任何一个班级都是如此。伴随着高三物理复习工作的进展，班里越来越多的学生开始感觉吃力，逐渐跟不上大部队的步伐了。

从国内整体来看，九百万左右的高考生中，约有15%（一百万学生左右）都会面临这样的问题。说实话，这个问题由来已久，从来就没有妥善解决过。

原因真的很简单，但也很无奈。对于普通学校来说，各科教师精力主要还是会放在前面50%可能会考入大学的学生上。对重点中学来说，可能老师们会照顾到前三分之二。

这的确是无法回避的，同时也有点儿残忍的事实，我想所有的高中在开高三年级大会时，校长都会这样明确要求的。毕竟，高三的升学率，对学校的招生和良性发展是最关键的。

同学们步入高三之后，随着复习开展，学习压力很大，同时要注意适应高三的学习转变。在高三这一年师生关系也会微妙变化，已经不再是老师向学生“问寒问暖”了，反而学生开始着急，都在拼命“围追堵截”老师问问题。

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感谢王尚老师的精彩回答与悉心指导。本文由高中物理网（gaozhongwuli.com）编辑小泽整理发布。【文章严禁转载，请谅解。】

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