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《名师面对面》系列：高考物理（北京）分析（29日推荐）
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近期有一些高考生（及考生家长）在高中物理网的留言板留言，也给编辑组发邮件，咨询我们一些高考相关问题。
大家提问比较多的问题，小泽请教了王尚老师，并把王老师的答复略微做了整理，在此发布这篇文章，希望能对高考生备考提供帮助。如下：
●问：请问王尚老师，西城和海淀的一模与二模考试和高考试卷难度接近吗？在紧张的复习中，高考生应该怎样把一二模考题利用好？
王尚：一模、二模，是第一次高考模拟考试和第二次高考模拟考试的简称，出现了“模拟”二字，自然和高考原题有相似之处。区模拟考题的命题老师都是顶级的教学老师，在命题的时候，他们尽量做到：
第一，整套试卷难度与高考题难度接近。
第二，合理在模拟考题中分布各章内容的考点，各模块的分数、题量、难度要与高考试卷尽量接近。
第三，要有创新点，在考法或题型上均可，不能太墨守成规；毕竟高考命题，也是在不断改革、创新的。
第四，题目的图像不能少，文字数量要与高考试卷相当，对学生们阅读量的考察要够，阅读能力也是高考的要求。
同学们要想把模拟题吃透，除了认真做和分析答案外，还要执行两个任务：1，对比分析；2，归纳总结。以力学部分题目举例子，把各个区的力学题和近三年的高考题做对比，把具体考点、难度、绊住自己的地方，等等，都记到一张纸上，经常复习。
历年高考试卷和一二模试题，都要引起同学们的重视，经常回过头温习下，把一道典型物理题彻底弄懂，远胜于持着凑数的心态去做十道题。
●问：近几年北京的高考物理试卷不同题型都有哪些特点？
王尚：最近这几年高考物理试题不断微调，与五、六年前情况相比，目前物理试卷主要命题特点与趋势有如下几点：
（1）物理试题更加综合化，很少有某道考题仅考某个知识点了。
（2）物理考题更加灵活，死记公式，乱带公式，想拿点步骤分的想法已经过时行不通了。
（3）最近两年的单选题对单位判定、非计算性质推导的考察加强了很多。
（4）近几年实验题题材仍旧是课本上重点实验，考察形式更加开放和新颖，更注重对学生对实验仪器的操作与结果（误差、与理论值差异等）分析。整体来看，近两年物理实验题陷阱较多，同学们要留心。
（5）计算题侧重于教材理论内容在具体生产和生活中的应用，最近几年每年都有物理模型的应用问题（北京理综卷第23题）。从高中物理网的问卷调查情况来看，这类问题得分情况糟糕，是绝大多数学生们的软肋。
（6）高考物理压轴题对数学分析与计算（包括公式推导等）能力要求有所提高。在这里要提醒同学们，近三年的压轴题第一问难度都并不是很大，要适当争取拿到这部分的分。
（7）试卷中图像变得非常多（差不多会有近20幅图），尤其是坐标类图像。高考物理试卷对同学们结合题意，从图中获取信息（或数据）能力的要求明显增强。
●问：有不少高三学生开始跟不上学校的教学节奏，不懂的问题越积累越多。在这里小泽问一下王老师，如何解决这样的问题？
王尚：这个问题是客观存在的，值得我们认真反思。随着复习的一步步进展，越来越多的同学感觉学习开始吃力，有些知识已经落下逐渐开始“落伍”了。
从全国范围来看，九百万左右的高考生中，至少有15%（那可是一百多万学生啊！）都会面临这样的问题。这么多年以来，这个问题从来就没有妥善解决过。
原因简单，但也无奈。对于一所普通的高中来说，老师们主要精力还是要放在班里前一半可能会考入大学的学生上。至于重点高中，可能老师们会照顾到前三分之二。
这的确是无法回避的，同时也有点儿残忍的事实，我想所有的高中召开高三教师会议时，校长一定会做如上的表态。毕竟，大学升学率，对学校的招生和发展是最重要的。我们在三年前中考完后，选择高中时，不就是看的这个吗？
同学们步入高三之后，随着复习开展，学习压力明显加大，同时也要注意适应高三的转变。高三师生关系也会微妙变化，不会再像以前，老师向学生“问寒问暖”了，而是学生们在拼命“围追堵截”老师，不停的问问题。
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当然，很多学生心有余而力不足。学校作业太多，你可能没有时间下功夫去总结这些重要的物理考点。高中物理网《经典归纳区》为同学们做了很多总结文章，类似于“电磁感应综合解答题题型概述”，“滑动变阻器的分压限流接法区别总结”，“天体运动需要记住的几个性质”，“牛顿运动定律使用常见的陷阱”……等等，希望这些宝贵资料能对大家的物理学习提供便利。
非常感谢王尚老师的精彩回答与指导。文章由高中物理网（http://gaozhongwuli.com）小泽老师整理。【本文谢绝节选与转载。】
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