值得关注：幼儿园里老师性别比例失调很严重02-23校正

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目前，幼儿教育师范学校的男女学生比例相差悬殊，有的系里甚至都没有男学生，清一色的“娘子军”。在幼儿园从教的教师中，比例更是如此，有不少的幼儿园里都没有男教师，男女教师比例严重失调，这对幼儿的健康成长和学习都是不利的。

因为男老师少的缘故，不少幼儿的性格发展倾向“女性化”：遇到困难不敢，也不会去尝试，动手能力差，对老师的依赖性太强，遇到任何困难第一件事就是喊老师。

从性别上来看，幼儿园的女幼师们脑中总想这如何来保护幼儿，她们不让幼儿参加有一点危险的活动。正是由于这种与生俱来的保护、安全意识，过分的缩小了幼儿的“探索空间”，使得幼儿们更为柔弱和胆小。

据有关调查结果表明：我国目前幼教有较为突出的女性化趋势，这与幼儿园中男老师的比例太少有很大的关联。

相比于女教师，男教师在生活中处理问题更独立，做事果断，更有冒险和创新尝试的精神。习惯的培养上，男幼师往往教育幼儿要独立，要勇敢去尝试和探索。

在学习知识的教授方面，男性幼教老师在知识广度上相比于女幼师更加开阔，尤其是在科学知识的应用上，男性往往精于女性，这方面的教育对促进幼儿的全面、健康发展非常有利。

据国外的有关报道显示，男幼师是幼儿学习社交技能的主要来源。男性从事学前教育的这些优势，除了文化、教育、成长背景差异有关外，主要还是由性别差异造成的。

幼儿园非常需要男教师，幼儿的全面、健康成长，同样也离不开男性教师的参与。在这里笔者提醒打算报考教育专业的男孩子们，男性学前教师的就业前景可是很不错的。

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