学校下周模拟考试梳理

我想同学们也感觉到了：进入了高三后，我们的考试越来越多。这些考试，其实是在为咱们的高考练兵，同学们要去适应这样的学习模式。

考试的目的，我觉得有两个：首先是帮助同学们系统复习和巩固前期学过的考点，二是锻炼同学们的应试能力。

在这次考试前，我把一些我个人认为比较重要的考点再给同学们做一个梳理，希望对同学们课下的复习能帮上忙。需要注意的几个考点如下：

（1）牛顿第二定律的应用类问题。牛顿第二定律是一座桥梁，建立了运动和力学之间的联系，可以通过运动学来推导受力情况，也可以研究受力情况来判定其运动情况。

（2）圆周运动在生活中的一些应用案例。比如火车过弯道轨道应该有倾角，汽车过拱形桥，在航天器中的失重现象，游乐场的摩天轮、旋转木马等等。

（3）卫星变轨。轨道变轨源于助推器的动力，当助推器加速度时，卫星能量提高，就会向高轨道“跃迁”（R变大），不过伴随着轨道半径的增加，最终卫星的速度却降了下来。

（4）平行板电容器与电路相结合的问题。首先分析清楚电路的串并联，得到电容器两端电压的计算数据，带入公式U=Ed可计算出电场强度，再根据带电粒子电场中运动求解。这类题很常见，思路要理清。

（5）用电流表与电压表来测定电阻，注意电流表内外接法的选择依据。如果所给仪器中缺少电压表，可以用某个定值电阻与另一个电流表串联起来代替。

（6）带电粒子的圆周偏转。有可能是电磁复合场问题的考察（电场加速），要把几何关系找对，画出运动轨迹，利用几何关系建立三角形，求解圆周偏转的半径。遇到时间讨论的问题，还要注意周期公式的推导，时间t的求解一定要与周期T联系起来。

（7）电磁感应综合题。这部分题目非常综合，一定要把导体棒的受力情况与运动情况搞清楚，功能之间如何转化，动量守恒与否，加速度与动能的变化等等，都有可能融入其中。当然，电磁这部分还有可能命一些与实际结合的考题。

（8）热学中的分子动理论，两个分子势能与分子间距离关系的图像，布朗运动，气体压强的微观表述，与哪些因素有关，，理想气体中p、V、T三者间关系图像。

（9）交流电的产生原理与正弦函数图形。注意的一些基本概念，中性面，（最大）峰值，有效值，匝数，等等。函数图像经常考到，当然，也有可能与电路相联系。

（10）波尔原子能级模型、托马斯杨的双缝干涉实验（测量波长实验）、爱因斯坦对光电效应现象的解释、光的全反射现象与典型应用、卢瑟福散射实验，等等。

同学们在考试中还要注意：a.实在是不会做的题就先跳过，不要做无意义的事情，不要在拿不到分数的题上耽误自己太多的时间，考场上时间太宝贵了，要合理分配好。

b.画好受力图和运动图，很多学生不喜欢画图分析，图虽然在阅卷时没有分数，往往却是寻找解题切入点的关键。有时候解题没有好思路，就尝试着去画图，把图画好了，有时候就有思路了。

c.注意解题步骤的书写，明确每一步的研究对象，用哪个定理、定律写出来（比如，依据能量守恒可得），根据题意列出对应的方程（字母符号要和题目中一致），再在草稿纸上计算结果，写在答题纸上。

篇幅很有限，这篇文章也不可能把所有考试要点都归纳完。笔者就给大家整理这些，课下要多付出些时间，多下功夫，多抽出时间分析前期做过的习题，尤其是错题，认真做好复习工作。

对同学们来说，高三很苦，也很累，不过也非常有收获，同样，也是决定你人生命运的一年，同学们要珍惜自己的黄金年华，对自己的学习负责，认认真真对待每一次的考试。

——物理网A组@晓璐

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