西临实验中学一轮复习物理模拟考

高三的复习效果最影响高考考试最终分数，现在复习任务重，同学们学习压力也很大。高三最不缺的是考试了，学校安排的各类考试接连不断。

这么多考试的目的，主要是两个：首先是帮助同学们系统复习、巩固知识，二是锻炼应试能力，提高做题速度。

考前我把一些我个人认为比较重要的考点再给同学们做一个梳理，希望这些内容对同学们课下的复习能帮上忙。如下：

（1）两类摩擦力的性质判定。摩擦力分为两类，即滑动摩擦力与静摩擦。在不确定的情况下，建议同学们以整体为研究对象，假设物体间是静摩擦力，然后求解其加速度，再来分析摩擦力是否能提供这样的加速度。

（2）圆周运动向心力分析。需要注意的是，不同条件下刚好通过最高点的含义不同，不要搞混了。还应重视一些典型应用问题，火车在拐弯处轨道应有个较小的倾角（重力与支持力不能平衡，两者合力充当向心力），等等。

（3）双子星的运动分析。研究双子星问题一定要注意两点，其一是双星周期（角速度）是相同的，其二是万有引力对应的R与圆周运动向心力对应的Ra是不相等的。此外，还有一个推论：双星的质量与圆周半径成反比。

（4）电势能的大小判定。这类选择题也是高考试题的常客，电场力做正功对应的是电势能变小，电场线画得越密集电场强度E就越大，几种典型的电场线要会画。

（5）用电流表与电压表来测定电阻，注意电路选择内、外接法的依据。如果所给仪器中缺少电流表，能用一个定值电阻与另一个电压表并联起来代替。当然，总的电路必须是串联电路，利用的是电流处处相等。

（6）带电粒子在洛伦兹力下的圆周偏转。有可能是电磁复合场问题的考察（电场加速），粒子的偏转角等于对应的圆心角，把几何关系找对，把图像（粒子轨迹）画出来，利用几何关系建立三角形，求解圆周偏转的半径。

（7）电磁感应综合问题。一般是导体棒在导轨上运动，切割磁感线的问题，这类问题考点综合，有一定的难度，不过总的思路还是比较明确的。思路是从运动条件确定感应电动势，再确定电流情况，得出安培力，再借助导体棒所受到的外力，来分析运动学的问题，形成一个闭环。里面涉及的考点繁杂，有力学的，有能量的，有电路的，也有磁场部分的，同学们都要会分析。

（8）热学中的分子动理论，分子势能（分子力）与分子间关系的图像，影响分子能量（动能、势能）的因素，气体压强、温度的微观表述，与哪些因素有关，，理想气体中pVT三者间关系图像。

（9）交流电的产生与输送。交流电产生的原理，正余弦图像及表达式，电压与电流的有效值、最大值的意义，理想变压器主副线圈中电压、电流的基本公式，远距离输电的原理图及线路消耗功率。

（10）原子能级模型（波尔模型）、托马斯杨的双缝干涉实验（测量波长实验）、光电效应的解释及方程、全反射的概念与典型应用、卢瑟福阿尔法散射实验，等等。

考试中同学们还应注意：a.实在是不会做的题就先跳过，不要做无意义的事情，不要在拿不到分数的题上耽误太多的考试时间，合理的分配自己的做题时间。

b.画好受力图和运动图，很多学生并不重视画图，图虽然没有分数，往往却是解题的关键。有时候解题没有好思路，就尝试着去画图，把图画好了，分析清楚物体的受力和运动情况了，往往解题的思路也就有了。

c.注意解题步骤书写的严谨性，明确每一步的分析对象，用哪个定理定律写出来（比如，依据法拉第电磁定律可得），根据题中已知条件列出对应的方程（注意字母符号要和题中一致），再在草稿纸上计算结果，最后结果写在答题纸上。

课下同学们的学习时间很有限，这篇文章也不可能把所有考试要点都归纳完。就先给大家整理这些内容吧，希望同学们课下多做复习，多抽出时间分析前期做过的物理题，扎扎实实做好复习工作。

书山有路勤为径，通往胜利的道路上一定是布满了荆棘。同学们，考你梦想的大学，绝非一两日之功，靠的是日积月累，靠的是你撒下的汗水，靠的是你今天晚上做了几道题，背过了几个物理公式。

——物理网A组-王小泽；

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