鸿德中学高三年级组物理模考重点预测

高三复习效率直接影响考生们的高考分数，现在学校教学任务重，速度快，同学们压力也很大。每一届的高三，学校的考试接踵摩肩。

这些考试的目的，主要有两个，分别是：一是帮助同学们系统复习知识，二是锻炼应考能力。

在这次考试前，我把一些比较重要的知识点汇总一下，再给同学们做一个梳理，希望这些内容对同学们课下的复习能帮上忙。内容如下：

（1）超重与失重的考察。在运动中，如果加速度方向向上则超重，表现是对地面的压力大于自身的重力，如果在下面放一个弹簧秤，显示的结果是自己变重了。失重情况恰恰相反。

（2）圆周运动能否通过最高点的判定。比如在外圆弧轨道下运动，被绳子拉着，刚性杆件作用下，刚好通过最高点的意义不同，受力情况也不一样。

（3）天体中人造卫星轨道变轨。轨道变轨源于助推器的动力，当获得正方向的加速度时，卫星总能量提高，向更高的轨道“跃迁”（R变大），不过轨道半径增加后，最终的速度却降了下来。所以说，这里的加速，并没有起到加速的效果，只是给卫星增加了能量（势能）。

（4）电场、重力场复合的问题，典型的就是“斜单摆”摆动问题，要注意什么位置动能最大，什么地方电势能最大，电场力做功的问题。

（5）闭合电路欧姆定律的考察，这类问题还包括非纯电阻电路问题的分析。解题过程中一定要注意，非纯电阻电路中欧姆定律是不成立的，要考虑能量守恒（或功率守恒）。

（6）带电粒子在洛伦兹力下的圆周偏转。有可能是电磁复合场问题的考察（电场加速），粒子偏转角等于圆心角，要把几何关系找对，画出粒子的轨迹图，一般是在三角形中求解圆周偏转的半径，半径计算出来这类问题就算是解出来了。

（7）导体棒切割的电磁感应综合问题。大部分的题是导体棒在导轨上运动，切割磁感线，这类问题考点非常综合，有一点难度。思路是从运动条件确定感应电动势（E=BLv），再确定电流I的大小，进一步得出安培力，最后借助合外力，研究运动学问题。里面涉及的知识点很多，有力学的，有能量的，有电路的，有磁场的，有动量、功率的，同学们都要会分析。

（8）热学内容，分子动理论，分子势能与分子间关系的图像，分子间作用力与分子距离的图像，布朗运动及其影响因素，气体压强的微观表述，压强与微观量的关系，理想气体中pVT三者间关系图像。

（9）交流电、变压器与远距离输电。变压器电压电流比例公式，远距离输电线路的简化模型，各部分功率、电压、电流的关系，以及电路变化对各部分功率的影响。

（10）光的传播，折射率的概念与公式，临界角的概念，典型全反射现象与应用，光的干涉及其应用，光的衍射现象。

考试中同学们还应注意：a.实在是不会的题，别耗着，先跳过，不要在拿不到分数的题上耽误太多的考试时间，合理的分配自己的做题时间。

b.一定要画好受力图和运动图（位移关系），很多学生不喜欢画图分析，图虽然在阅卷时没有分数，往往却是寻找解题切入点的关键。有时候解题没有好思路，就尝试着去画图，把图画好了，分析清楚物体的受力和运动情况了，往往解题的思路也就有了。

c.注意解题步骤要写的科学，明确每一步的分析对象，用哪个定理定律写出来（比如，依据法拉第电磁定律可得），根据题意列出对应的方程（字母符号要和题目中一致），再在草稿纸上计算结果，最后结果写在答题纸上。

篇幅很有限，我的一篇文章也不可能把所有考点都归纳完。就先给大家整理这些内容吧，课下要多下些功夫，多抽出时间分析前期做过的习题，尤其是错题，扎扎实实、踏踏实实地做好复习工作。

古语云：学海无涯苦作舟。通往胜利的道路上一定是布满了荆棘。同学们，考上好的大学，绝非一两日之功，靠的是日积月累，靠的是你付出的汗水，靠的是你今天晚上做了几道物理题，背过了几个物理公式。

——物理网工作A组@周雨老师

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