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为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。 作者:赞科夫

学者有自立之志,当拔出流俗,不可泛泛与世浮沉。 作者:(清)唐斌

学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。——荀子:《劝学》

科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。

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盛名之下,其实难副。(后汉书)

登山则情满于山,观海则意溢于海。(刘勰)

己所不欲,勿施于人 作者:孔子

学如逆水行舟,不进则退。 —— 《增广贤文》

我喜欢读书,喜欢认识人,了解人。多读书,多认识人,多了解人,会扩大你的眼界,会使你变得善良些纯洁些,或者对别人有用些。——巴金

少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。(杜荀鹤)

文稿来源:励志名言(lz.gaozhongwuli.com

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