高中物理学习方法|课后做完题还应多总结|高中

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作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编。

物理学习

习题演练与课本阅读相结合，相互促进。做题的目的是什么？就是为了巩固课堂上学过的内容，把课本上的知识搞扎实。做完了作业，最好再温习一下课本，看看自己课本上的哪些地方没有掌握牢固，同样，在看课本时，也应该联想一下自己都做过这个知识点的哪些题。

做过的习题，不能做完扔到一边不管了，特别是一些有难度或比较典型的题。很不少的物理难题，其解题方法确实很难理解，有些逻辑推导或运算的技巧等也很难做到彻底掌握（类似的题下次运算可能还会出错），这些题要分几次多看几遍才能彻底吃透。没什么高明的方法，就是多看几遍。

有的同学可能不知道哪些题比较经典，也有的同学可能想看一些典型题。任何一本辅导书中的例题都是精挑细选出来的，都是典型的案例，在课下，例题要多看，要把其相同的考点内容进行横向比较；分析相同点与切入点，这样有利于找出规律，抓住问题的本质，提炼出一类问题的通用解题思路（或突破口）。

做完题后，同学们应多做反思，包括：对审题的反思；对思维过程进行反思；对解法多样性的反思；对题目本身及解法本身所存在的规律性的反思；对题目的变化与不同解题过程进行反思。

总之，学物理要耐得住寂寞，要有耐性；通过反思更深入理解命题的规律，深化对考点和解题方法的理解。

在考试前，同学们可以把考试范围内曾看过的典型例题再看一遍，回顾下这些典型题的解题切入点，理清分析思路，这对提高考试分数是大有裨益的。是否有效果？同学们下次考试前就可以试试看。

物理学习

为何课下学不下去高中物理？

很多学生家长向我咨询，说孩子课下学习效率很低。

我们先把这个话题放一放。原来文章中笔者曾向同学们与家长们问过这个问题：

同样的授课老师，同样的课本教材，同样的课后练习，同样的考试卷子，班里同学考试分数差异怎么会这么大？

从任课老师的角度看，我告诉各位家长朋友们，孩子们只要课堂上认真跟着老师听，学习效果并没有多大的差异。真正拉开大家的，是课下自学的这段时间。

我曾多次与成绩较差的同学及其家长深入交流学习问题与瓶颈，反思为什么课下自己学习效率低，找到了根源：

经常遇到问题自己解决不了，逐渐失去了兴趣和自信。

没兴趣，没自信，往往前面基础部分也并不好，这是很多物理差生当下的学习现状。

高中物理学习

再加上咱们知识点越学越难，越学越多，考试卷子越来越难，分数越来越低，你说孩子还能喜欢物理，课下认真踏实做题吗？

再加上有些老师、同学不经意间的冷嘲热讽，内心抵制物理学习再正常不过了。

那么如何改变这样的学习状态呢？我早些年一直在思考探索这一问题，我的解决方案就是这样的一本物理辅导书：

我推荐我写的《物理自诊断》这本书给同学们，这本书最大的特点是书中每道题都配有我的视频讲解，遇到没有思路的题，扫题旁边的二维码即可看我的视频讲解。

这样通过做题，就能快速诊断出自己的学习问题和考点漏洞，并快速弥补起来。做题遇到问题要及时解决，同学们不要把问题往后拖。

在考场上同学们遇到的问题，有很多是平时作业中没有重视起来的，没有认真对待彻底解决掉的问题。同学们不妨回想一下最近的几次考试，是不是这样的。

想学好考好物理，逻辑分析能力是非常重要的；很多学生遇到难题无从下手，其实就是逻辑分析能力不过关。通过读题展开分析并找到解题的突破口，是解决任何一道难题的必经之路。逻辑分析能力从来自哪里？其实都源自课堂老师的讲解。物理自诊断的每道题都有我的视频解析，遇到一道题没有思路了，扫码看我的视频解析过程，跟着我的授课思路来思考我是怎么结合题意条件找到突破口，并逐步展开找到解题突破口的。提高分析能力，没有什么捷径，成绩好的学生也是一步步走过来的，需要积累，需要不断这样去听，去思考，去总结。

课后做题遇到困惑及时解决对是非常必要的。很多学生学不好物理或其他科目，就是习惯性拖延，导致遗漏之处越积累越多，学起来越学越觉得难，越没有自信。物理自诊断这本书中的任何一道题我们都提供完善的答疑服务。看视频后还是觉得某道题有疑惑，理解不到位，或者有别的解题思路，都可以在公众号内来交流、探讨。

大家可以先扫下方的二维码，通过看视频了解下这本书。