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高中物理知识剖析|是否是力维持物体运动

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学习问题与王尚老师回复

物理学习问题

王尚老师您好,请教您问题。物体受到力的作用后,开始运动。能不能说,力维持了物体运动的原因呢?为啥课堂老师说,不能这么说呢?

物理学习

王尚老师回复

力并不是维持物体运动的原因。在小车从斜面下冲然后在水平面减速的实验中,我们知道,水平面越粗糙,小车减速越快。反之,平面越光滑,小车就走的越远。

接下来,我们考虑一种理想的情况,水平面是绝对光滑的,没有任何的阻力,那么小车就会运动无限远,即运动永远都不会停下来。但是,它运动中并没有向前的推力推着它走。靠什么在向前走呢?咱们在初中物理学习时就讲到了,惯性。

从牛顿第二定律的公式F=ma可知,力是改变物体运动状态的原因,或者说是根源。物体受到和合外力的作用,那么必然会有加速度,即物体的运动状态会发生改变。

具体的改变,可加速,可减速,也可以是速度的方向发生变化,等。

建议您查看: 牛顿第二定律

http://gaozhongwuli.com/zongjie/b1/64.html

课下多做练习,通过刷题诊断漏洞

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想提高物理成绩,同学们要付出行动,不能夸夸其谈纸上谈兵,课下适当的进行做题演练是必须的。没有那个学霸不是刷题狂人。我把我写的物理自诊断这本书推荐给同学们,这本书最大的特点是书中每道题都有我的视频讲解,遇到没有思路的题或做错的题,扫题旁边的二维码就能看视频。这样通过做题,就能快速诊断出自己的学习问题和考点漏洞,并快速弥补起来。课下做题过程中遇到问题,同学们必须及时解决,不能把问题往后拖,否则遗留的知识漏洞就像滚雪球一样越积累越多。考场上遇到的难题,其考点可能就是平时作业中没有重视起来的地方。试想一下,如果能保证平时所有做过的题都彻底吃透,考场上遇到的基本上都是熟题,考试一定是高分。

分析能力对物理学习是非常重要的。很多学生遇到有点困难的物理题无从下手,其实就是逻辑分析能力不过关,不会动手分析解决问题。同学们的分析能力都是从老师的讲解与引导中学到手的,物理自诊断为同学们创造了这样的学习条件。哪道题没有思路,可以结合题里我的视频,跟着我的思路来一步一步剖析,既是学会这道题的过程,也是培养和锻炼自己分析问题能力的过程。

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原创:王尚,北京市物理教师,高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编。

归档日期:2020-03-01

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