物理学习，不能太消极01-31（分享）

学物理的确要记住一些知识，但不能仅靠死记硬背，还要下功夫去理解，简单摹仿地去学，要有怀疑、勇于探索的精神。很多学生物理成绩不好，并不是课下不去下功夫，而是学习太被动，只会让老师牵着鼻子走。

举个例子吧，课堂老师给同学们布置这样的作业，”把练习册的8道练习题做一下，然后大家思考一下洛伦兹力与安培力，左手定则与楞次定律的区别与联系分别是什么？”

从我自身授课经历来看，课下认真思考这些问题的学生真的是少数；大家都在应付老师布置的“纸张作业”。它看得到，摸得着；而要思考的作业，我做不做老师也不知道。

学习物理，困扰学生们的一个关键因素就是知识掌握不够扎实，也不够灵活。典型的表现就是学过知识容易忘，我想，很多学生都有这样的经历：在上个星期这个问题还很清楚，今天考试的时候就晕了。想把学过的知识巩固牢，就必须在课下多思考，多问自己几个为什么，不断归纳新旧知识并科学、循环的进行复习。

高中物理网的经典归纳区，里面为同学们归纳了不少常考的知识点，这些都是免费公开的资料。类似于“爱因斯坦光电效应现象与结论总结”， “水流星的运动情况深入分析”……等，这些总结对大家的学习很有帮助，笔者在这里推荐同学们去查看或下载。

除此之外，我们也不能孤军奋战，要多与同学或老师交流，”三人行必有我师焉”，一定要多向别人请教。

课堂听讲并非学习物理知识的最好模式；在课下，高中生的相互交流，以及问老师问题，这种模式的效果也很不错。第一，它有很强的针对性；其次，这种模式互动性很好，更容易调动起来大家的学习兴趣。

在本文的最后，我祝愿同学们学习进步，预祝高三学生高考顺利。

作者系高中物理网（gaozhongwuli.com/）兼职教师。文/李建国，本文未经笔者同意严禁转载。

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