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高中物理成绩的提高,离不开良好的学习习惯和方法2012-11-19-投稿

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步入高中,学习方法对物理成绩影响很大。一个班级里的学生,中考物理成绩差不了五分;可到了高三,可能有的接近满分,有的及不了格。同样的教师资源,同样的学习环境,同样的课下作业,导致差异的最主要因素莫过于学习方法和学习习惯了。

在这里,物理网编辑给大家几个学习建议,供大家参考。

●用网络上免费名师授课视频给自己“开小灶”,“补充额外营养”。

目前的网络很发达,很多物理教学名师都会发布自己的视频到高中物理网、土豆网、优酷网、56网等网站。这些视频资料都是免费的,而且没有两把刷子的人,也不敢把自己视频公布在网上。大家可以上网去看一下这些名师如何讲解物理,算是对自己学校老师的补充。

我们高中物理站内的教学视频都是免费的。名师教学视频专区深受大家喜爱,推荐给大家两个,《经典百题系列》和《力学基础巩固》,总点击率已经超过百万。

免费视频地址链接:高中物理名师教学视频

●物理课上认真听讲,紧跟物理老师的授课思路。

课堂是学好物理最为关键的一个环节,是我们获得基础知识的重要关口。课堂听讲的效果直接影响到课下的作业,进而牵连到后面的复习和测验。容易走神的学生,最好在课本上用铅笔写些名言警句来提醒自己。

如果同学们有一些章节落下了,或者以前的知识记得不牢了,或者是觉得课堂老师讲解的不够透彻,你可以到物理网基础知识巩固区看我们整理好的物理知识点体系讲解(http://gaozhongwuli.com/zongjie)。这可是由物理网的名师共同打造的一套免费教程,并配有同步的教学视频,欢迎大家观看。

●高中阶段物理的学习一定要多思考,多总结。

孔子云,学而不思则罔,思而不学则殆。物理学更是特别强调“思”的重要性。仅仅记住知识点是不够的,我们要时刻准备多问几个为什么,多思考,找到事物背后的本质和规律,养成这个习惯,高中物理也就不那么难学了。

物理网有典型问题归纳区,给大家整理了很多常考知识点以及解题思路。比如,“判定摩擦力性质的常用方法”,“动量定理使用的典型场景归纳”,“近五年高考试卷中原子物理学考点探秘”,等等,推荐大家去查看。

●认真对待课下作业,约束自己做作业的时间。

很多学生抄袭他人作业,这样就保证不了作业的用途:进一步巩固课堂知识。当然也有不少同学在作业上投入的时间太多,这是学习的弊病。我们建议大家做作业的时候认真做,不要中途上卫生间,听歌,喝水等。给自己规定个具体时间,比如七点半到八点一刻,就是做物理作业的时间,别的都不做,做完之后再去彻底的玩。

●善于利用错题本。

高中物理题型有成千上万种,即使是一种题型也会有多种变型,解题过程中难免会出错。做错题不可怕,可怕的是不去思考,听之任之。物理错题记了就要用,就要看,经常翻阅。很多学生记下来错题放到一边,三天打渔两天晒网,这样是不会有任何效果的。

没有错题本?没有关系!高中物理网主页上有物理错题本版块,编辑们专门为大家整理好了经典的错题。我想,借鉴他人的错题来提高自己的物理成绩是个不错的方法。我推荐大家下载下来,并拿出时间好好去分析。

●课下遇到历年的高考物理真题一定要认真对待

高考物理原题是应对高考最宝贵的复习资料。很多学生在高三一年忙忙碌碌,到最后却连高考题原题都没有做完,实属不应该。

大家需要的话,可以登录高中物理网免费下载这些历年高考真题。

♦国内各省历年高考物理试题下载地址http://gaozhongwuli.com/kaoti/

●最大化利用学习时间,经常定学习计划来辅助课下学习

高中生尚未成年,做事不踏实,需要用学习计划来约束自己。做一个切实可行的学习计划,合理的安排好自己的学习时间,对提高物理成绩是非常有意义的。

计划可小可大,我认为计划不要太大,小一点儿执行力更好些。与其有一个宏伟的计划实现不了,倒不如定一个可以完成的小计划。比如,学习计划可以这样:这两周每天晚上做五道静电场物理题。这样的计划就具有很强的可执行性;一些学生喜欢定一个学期的计划,往往坚持不下来,反而影响了自己的学习信心。

●上课没有听懂的,及时问老师或者同学,不要积累问题。

古人云,三人行必有我师,说的是虚心向他人学习的重要性。高中物理知识学习,我们一定要多问问题,多质疑,多交流。他人的解题经验往往会给我们很大的启发,比我们闷头死学,钻牛角尖要强百倍。笔者建议大家没事的时候,借班级物理成绩好的学生作业或试卷看看,从这些资料的字里行间来学习人家的解题思路。

学习物理跟做其他学问一样,贵有恒,希望大家能在自己的学业上有毅力,像莫言前辈一样,能在坚持中悟出属于自己的东西,贴近生活,贴近社会,获得诺奖也是泰然处之。

最后,笔者衷心祝愿大家的物理学习能再上一层楼。

文/sunny;笔者系高中物理网专栏作者、自由撰稿人、大庆市物理教师。本文首发高中物理网(gaozhongwuli.com),严禁转载。

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