为中小学教育献计献策、提看法02-21珍藏

本文系高中物理网编辑原创资料，未经允许严禁转载。

有句话说得好：国家兴亡，匹夫有责。对应着应该有：国之教育，每师有责。我认为，教育兴，则国家兴。教育改革不断进行，不断在尝试着创新，每一位老师都应该站出来献计献策，笔者才疏学浅，抛砖引玉，简要谈谈自己的看法：

（1）从制度上逐步改变目前学校录取工作上的“分数一刀切”，逐步削减中、高考分值在录取工作中所占的比例、权重，增强考生平时课业表现及平时作业、测验成绩所占比重。

（2）加大资金投入，积极建设公立中小学的个人特长班、兴趣爱好班等，停止推广少年班、天才班。

（3）在学校推行小班化教学。小学生最好每班20—25人，初中每班25—30人，高中每班30—35人。

（4）加强对刚步入学校的青年教师的培训。相当多的青年教师，从自己上学一直到长大当教师，只看过教材及匹配教学、考试相关的极少的资料，教学上的知识素养的确很差劲。

（5）合理布局中小学教师的年龄梯度与性别比例。积极引入非师范院校的，乐于融入教育事业的有志青年。

（6）一定要把体育考试纳入到中考与高考考察科中，提高中小学学生的身体素质，促进青少年智力、体力全面发展。

（7）学校教师队伍要去行政化，尽量减少没有必要的交流以及各项无关教学的调研与审查。学校的老师们本身就够忙了，要备课，要教课，还要批改作业，组织考试，判卷子；不应该再去做“无用功”了。

文章中的这些建议也仅是笔者的一家之言，仅供同行们参考。

本文作者：小安。原创、首发物理网，未经作者同意，禁止任何个人、机构节选与转载！

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图