物理学习，不能太被动02-19（首发）

物理不能仅靠死记硬背，听讲过程要积极主动，要有怀疑、探索的精神。有不少学生物理成绩不好，并不是课下不去下功夫，而是学习太被动，一直被“牵着鼻子走”，从不“问东问西”。

举个例子吧，课堂老师布置这样的作业，”把练习册的8道练习题做一下，然后大家思考一下左手定则与右手定则，电容与电感的区别与联系分别是什么？”

从笔者自身授课经历来看，课下用心去思考这些问题的学生真的是少数；大部分的同学都在应付老师的“纸张作业”。毕竟它是看得到，摸得着。而要思考的作业，我做不做老师也不知道。

物理知识做到融会贯通，能举一反三，必须在课下积极思考，主动总结学过物理知识背后隐藏的解题规律。公式如何使用，有什么前提，有什么注意事项或易犯错的地方，等等，都需要结合具体的题进行思考和归纳。不仅是物理，数学、生物、化学等理科都一样，学习上都要积极思考，不断锻炼自己逻辑思维能力。

高中物理网的经典归纳区总结了很多知识点与解题规律，类似于“非匀强电场线常考点归类”，“卢瑟福α粒子散射实验现象与结论总结”，“带电粒子在匀强磁场偏转必备几何知识”，希望这些资料能为同学们的学习带来便利。欢迎同学们访问、下载。

除此之外，我们也不能孤军奋战，要多与同学或老师交流，孔子不就要求我们“不耻下问”吗？要多向别人请教。

高中物理现象比初中物理现象的容量要大得多，遇到的问题自然也很多。所以课下遇到不会的问题，要及时和周围同学或老师交流。如果不及早解决遇到的问题，疑惑点就会越来越多，这势必会对以后的学习产生较大的影响。

在文章的最后，笔者衷心祝愿大家物理学习进步，期末考试顺利。

文/王小泽，首发高中物理网gaozhongwuli.com/；本文谢绝转载。

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