浅析咱们物理课本基础知识的掌握02-19-收藏

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上周末，我去一位朋友家做客，坐在一起聊了好久。期间正好聊到了他家的孩子，他说物理成绩很糟糕，就让我顺便辅导一下他孩子的学习。

我觉得这是有点儿意思且颇耐人寻味的一件事儿，我把它分享到物理网。他儿子在物理学习上遇到的问题很典型，很多学生之所以学不好物理，原因也是如此。

我问他：只能二选一，如果让你挑，你认为最影响你物理考分的是教材中的基础知识掌握不牢固呢？还是不会运用知识，解题能力不过关？

学生说：我基础很扎实，就是解题不行，尤其是考试的时候，做题比别人慢不少，而且还很容易出错。

我就让他把目前学校正在讲的课本拿出来，翻到目录页，我说，只允许你看目录，把讲到的概念和定理、定律等公式都给我讲一遍。

学生支支吾吾说了两三个物理概念和公式就不往下说了。他说，不看书他说不上来，但遇到习题，他也会做。

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我很认真的说，知识掌握的情况很不好。很多物理知识必须牢记住，不能像是一盘散沙，而应该是一个有机体；如果你脑中的物理知识是彼此毫无无关联的一盘“沙粒”，你自己记不住知识放在哪里，在考试做题要到时，你怎么可能熟练找到呢？

高中物理研究问题更加深入，不同知识点之间的交织更为复杂。这些特点，就要求我们对基础知识的理解要更为深入，而不是死记硬背。比如，大家熟知的动量守恒定律，理解它，并不是仅仅要你去记住概念和公式，它在使用时需要注意什么？有没有前提条件？这才是关键。

同样，同学们在阅读课本时，也可以标记下来在这部分内容中做错的题目。可以这样记：左右手定则判定的问题，我的错题都记录在错题本中了，从第M页到第N页。

记录错题，利用错题本学习的重要性我想同学们也都知道，也不用多说。从我的教学经验来看，能把错题本持续用起来的学生极少。在课下记两道物理错题很简单，但是每天记录，每天抽时间查看前期记录的错题就要考验同学们的毅力了。

为了便于同学们把错题本利用好，高中物理网编辑为大家精心整理了一套典型错题集。其中题目大多源于历年高考试题和典型模考题，我推荐同学们去查看、下载，对提高物理成绩一定很有帮助。地址：http://gaozhongwuli.com/500/；

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