高中生学习需要构建自己的知识体系与框架02-14收藏

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步入高中之后，同学们的物理考试成绩会有明显的变化与波动。一方面，入校成绩好的，未必能把自己的优势维持下去；另一方面，学生们的分数差距会越来越大，即两极分化愈加明显。

这两种趋势在高三会愈加显著。从高中物理网的统计数据来看，高三上学期，班里学生们的排名变化最大，与此同时，同学们物理考试分数差距大幅度拉大，第一名与第五名成绩差异的可能会有10分，甚至更多。

任何的现象与变动都是有原因的，而且原因往往都很综合、复杂。导致班级物理成绩大幅度波动的原因中，有个非常关键的要素，那就是随着学校教学的不断进行，同学们获取的知识越来越多，不少的同学都有这样的问题：学了“C”忘了“B”，甚至是学了“C”忘了“B”和“A”。

千万别持着“冷嘲热讽”的态度，用“狗熊掰棒子”的故事，去“批判”中学生的学习了！不管你是成绩拔尖的高材生，还是学生的家长，或是物理老师。因为大家都在“丢棒子”，问题的关键在于哪位同学丢的更少些，谁就更厉害。

不管是在学习上，还是在日常工作中，你敢说自己从来都没有丢过“棒子”吗？所以，我个人很反感某些老师把物理知识不扎实的同学比喻为“狗熊”，大多数的高中生都挺用功的，尤其是高三的，有高考压力的同学们。

怎样把学过的知识巩固扎实呢？一个关键点的问题就是要在脑中搭建起完善的知识点体系，把“物理大厦”在脑中建起来。

物理的力学知识是其它模块的基础，同时也是“物理知识大厦”的根基。开始研究静电场问题的时候，我们不能就直接往上面“盖楼”，还要思考一下这里和“楼下”的动能定理有何关联？和能量转化与守恒定律又有无共同点呢？

同样，在我们研究磁场的时候，也要去思考下其与电场及力学部分又有什么联系？在解物理题时，思路分析上有哪些类似或相同的地方？在哪些地方，三者可以联合命题？

学习上不能好高骛远，不要急于求成，一定要踏踏实实。这里说的踏实不仅仅体现在课上自习听讲和课下认真完成作业，更要下功夫去复习学过的知识，把新、旧知识联系到一起，通过课下的反思与归纳，把知识灵活掌握住，在脑中形成一个系统化有机体。

在物理站内的知识点归纳区（http://gaozhongwuli.com/zongjie）为朋友们整理了整个高中阶段的知识总结。在此非常推荐大家去查看，对你物理基础知识的复习与巩固非常有帮助。这些讲义还配有一些相应的名师教学视频，这些都是免费的。

如上给大家列举的这些方法坚持两个月效果非常明显。在最后，笔者衷心祝愿大家学习进步。

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高中物理知识体系图