透过几封家长朋友来信来探讨物理学习10-09精华

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前几天，我收到好几位家长的邮件，家长们向我咨询孩子的学习问题与解决办法。这几个学生情况都比较典型、常见，所以我考虑写一篇文章，与大家一起分析下。

家长A：这次物理测验，选择题还行，试卷后面的计算题不行，丢分特别严重，考试时间分配，他一定是有问题的，选择题做得太慢了。孩子平时在家里做作业就比较慢。

家长B：孩子目前已经高三了，每次学校组织的月考没有什么问题，但期中或期末考试这样的综合考试，考得总是不理想。我觉得他对知识总体把握能力太差，可高考是综合考试啊，看了他的试卷，真愁死我了。

家长C：孩子是高三的，他最近有点茫然了，我也感觉他在物理上投入挺多的，每次考前做的准备也挺充足，也都挺有信心的，但是考试结果却比预料之中的差了很多，连续几次考试排名都在中等上下，有两次已经滑到了中下一点，我担心他高考能不能考好，他自己也非常着急。

每个学生的学习习惯、学习方法、优势与劣势、遇到的问题都不一样，只从简单的几句话中，对学生的学习问题我也很难有一个清晰的认识。我把自己的观点写下来，供同学们和家长参考和讨论：

●做完练习，应该持着研究、挖掘的心态，去认真思考答案和解题思路

在教学中，笔者发现不少同学做题都有一个坏习惯，那就是做完题后，简单对一下答案就完了；做错的题就交给明天老师去讲解。通过对照答案的解析，对题目进行二次挖掘（尤其是做错的题），对考点的巩固与思维能力的培养都是很有帮助的，在这个问题上，同学们要引以为戒。

这道题即便自己作对了，也要看明白答案的解析过程。有的时候答案与你的解法不一样，要比你的简单，这时我们就应该把两种方法做个对比，可以帮助我们把思维更好的发散与拓展。课改后的高考物理题灵活多变，出题风格不拘一格；应对这种变化的策略之一，我们就要在平时做作业过程中，注意发散思维能力的培养。

●学习计划是改善学习质量的利器，同学们要善于利用起来。

学习计划可以提高效率，有学生边做作业边听歌，有空还看两眼电视，这样能把作业做好吗？作业做得不好，也没干成别的。给自己定个具体的学习计划和时间安排吧。李大钊说过，“学要学得踏实，玩要玩得痛快”。

笔者发现很多学生给自己定的计划太长远，一个月都坚持不下去就抛弃了。在此我提醒同学们制定的计划要小巧一些，举个例子吧，这两周每天我做十道电磁学的单选题。

文章最后，笔者祝愿同学们在未来的学习中不断进取，考试拿高分。

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